徽州古书院竹山书院建筑布局浅析.docx

Vol.13No.6（Gen.No.72）第13卷第6期（总第72期）JournalofAnyangInstituteofTechnology徽州古书院竹山书院建筑布局浅析毕忠松1，2（1.黄山学院建筑工程学院；2.黄山学院徽派建筑研究所，安徽黄山245041）摘要：竹山书院是明清两代徽州府六县所有五十四座书院中极具代表性的一座，整个书院建筑群由学社建筑与文会园林组成。从历史沿革入手，分析竹山书院建筑布局特点与建筑形制特色，以及竹山书院园林的构成要素，以此探讨以竹山书院为代表的徽州古书院的典型价值特征。关键词：古徽州；竹山书院；建筑布局；徽州园林中图分类号：TU-86文献标志码：A文章编号：1673-2928（2014）06-0047-05书院作为民间组织，是我国古代儒家士人聚集、讲学、藏书、习艺、游息之所[1]。作为徽州古书院的典型代表，竹山书院坐落于安徽省歙县雄村的东部，在新安江上游浙江西侧的桃花坝上，建于清乾隆二十四年（1759），是一所典型的宗族书院，为全国重点文物保护单位。1竹山书院历史沿革雄村原名洪村，元末曹姓人迁入，以《曹全碑》中“枝分叶布，所在为雄”意，改名为“雄村”。清初，雄村曹氏为盐商，富甲乡里，系徽州数一数二的宦商两旺的典型大族[2]，到曹堇饴时已是歙南地望之首富，曹堇饴在临终前遗命其二子幹屏、映青，“于溪干建文阁，创书院，修社祠，筑园亭，植花木”（清·曹学诗《所得乃清旷赋》）。二子遵循父命，于乾隆二十年（1755年）开工建设，历时五年，于乾隆二十四年（1759年）竹山书院建成，至今已有255年。竹山书院建成后，“每一登眺，则云山苍翠，俨然画屏，暮霭朝岚，俯仰万态”（清·曹学诗《所得乃清旷赋》），更是形成了“俾藉于讲诵诗书之业，而渐渍于礼义亲逊之风”（清·沈德潜《竹山书院记》）的良好社会风气。竹山书院经历过一段鼎盛时期，后于清末民初随着科举制度的废除，改书院为学校，院内的建筑略有变更。新中国成立后，书院继续作为小学校舍使用，大部分建筑得到较好保护。1995年，小学从书院内迁出，书院由文物部门直接管理，建筑和园林得到进一步保护。2006年5月，国务院公布竹山书院为全国重点文物保护单位。2竹山书院建筑布局分析竹山书院布局“巧而得体”[3]，其总体平面布局呈狭长型，其南北外墙相距85.4米，东西外墙最远处相距32.6米，占地面积1929平方米。整座书院建筑群由“学社建筑”与“文会园林”两大部分组成（图1）。图1竹山书院总平面图收稿日期：2014-09-18基金项目：安徽省高校省级优秀青年人才基金重点项目（2013SQRL090ZD）；黄山学院校级教研重点项目（2012JXYJ03）；黄山学院校级质量工程建设项目（2011SYQ02）。作者简介：毕忠松（1982-），男，河南商丘人，黄山学院建筑工程学院教师，硕士，研究方向：古建筑保护与古村落规划。安阳工学院2014年48书院南部为学社建筑区，构成三条东西建筑轴线，即门厅、南北两廊、讲堂天井及讲堂等构成第一条建筑轴线，藏书楼、书斋、书斋天井及厨房构成第二条建筑轴线，眺帆轩、墨香堂、牡丹圃等构成第三条建筑轴线。三条建筑轴线之间紧密相连，讲堂构成了学社的中心建筑，以此沿各建筑轴线布置启蒙管、书斋等教育建筑以及厨房等生活建筑，各建筑沿轴线布置，即紧密结合，又互不干扰。书院北部区域为文会园林区，即为青年才俊、文人墨客会文的地方，由清旷轩、百花头上楼、春风阁（仅存遗址）等构成了文会园林的南北建筑轴线，该建筑群与回廊、眺帆轩等共同围合出文会园林的主要区域——桂花庭，而文昌阁则成了整个桂花庭，也即文会园林的核心建筑。文会园林区建筑轴线是文人墨客舞文弄墨的场所，而桂花庭则是他们交流的自然空间，人文与自然完美结合，建筑与园林相得益彰。书院的学社建筑与文会园林通过廊连接，自然曲折，实现了学社与文会的自然通达，而书院外部除主入口门厅外，有侧门穿越侧廊及眺帆轩前直达桂花庭，方便通达，减少了对学社内正常学习活动的干扰。3竹山书院建筑形制分析3.1书院门厅书院门厅即主入口大门，为坐西向东的单披水五开间五桁四步架单层建筑，其前檐砌筑有高高的门墙，门墙上置有四柱三楼砖雕牌楼式门楼（如图2）。单披水屋面批向后檐，并于讲堂两侧相衔接的南北两廊屋面形成合沟，屋面落水流入讲堂大天井。大门外两侧安置有一对抱鼓石，门上存有清代著名书法家邓石如书写的“竹山书院”四个方斗大字。门厅东西总进深为4.60米，南北总开间12.11米，其占地面积与建筑面积均为55.71平方米。图2门厅与云窗启蒙馆正立面图其成”，联为曹文埴所撰写，此联解释了书院名称3.2讲堂通过书院门厅即进入讲堂天井，天井后即为书院讲堂。讲堂立于高出门厅即南北两廊地坪约0.6米的台阶上，其两侧均有石台阶与南北两廊相连接，中间有石台阶下到讲堂天井甬道上。