第15讲：字母表示数和代数式.docxVIP

第15讲：字母表示数、代数式字母表示数引入：随便想一个自然数，将这个数乘以5减3，再把结果乘2加6，无论你开始想的自然数是什么？按照上面的方法，计算得到的数的个位数，数字一定是0，你信吗？不妨试试看。为什么？你能说明理由吗？我们不防把这个式子列出来，但这个数不知道是什么数，该怎么办？（字母代表这个数把它设为X，则列式：2（5X－3）＋6＝10X－6＋6＝10X，这就说明10乘以任何一个自然数的结果的个位数是0）学了《字母表示数》这一章的内容就可这个问题。教学过程：一、探索学习如图：……第1个回合：搭1个正方形需要4根火柴棒第2个回合：搭2个正方形需要根火柴棒第3个回合：搭3个正方形需要根火柴棒……………………第10个回合：搭10个正方形需要根火柴棒……………………第50个回合：搭50个正方形需要根火柴棒你是怎么得到的？如果用x表示所搭正方形的个数：第x个回合，搭x个正方形需要根火柴棒二、师生共做：1、用字母表示的运算律：如果用a,b,c分别表示三个数，那么（1）加法交换律可以表示成（2）加法结合律可以表示成（3）乘法交换律可以表示成（4）乘法结合律可以表示成（5）乘法分配律可以表示成2、计算一些图形的周长和面积。（1）长方形的周长，面积，其中表示长方形的长，表示长方形的宽。（2）正方形的周长，面积，其中＿＿表示正方形的边长。（3）圆的周长，面积，其中表示圆的半径。（4）长方体的体积，其中、、分别表示长方体的长、宽、高（5）正方体的体积，其中表示正体的边长。（6）球的体积，其中表示球的半径。三、巩固练习：填空题：（1）一个排球售价45元，买a个排球要元。（2）小张步行上学，速度为n米/秒，小李骑自行车上学，速度是小张的3倍，则小李的速度可以表示为米/秒 。（3）希望小学初一(1)班共有学生m人，其中女生占全班的一半还少2人，则女生有人。（4）房屋居住面积是建筑面积的75%，现有居住面积a平方米，那么其建筑面积是平方米。（5）飞机第一次上升的高度是a平方米，接着又下降b千米，第二次又上升c千米，这时，飞机的高度是千米。（6）一种小麦磨成粉后重量要减少15%，M千克小麦磨成面粉后，面粉的重量是千克。（7）单价为m元的毛笔降价20%后，售价为元；若买n支降价后的毛笔，可节省元。（8）在学校举行的秋季运动会上同，小明、小刚两人进行了百米比赛，小明用了m秒，小刚用了n秒，小明先到达终点，则小明的速度比小刚的速度每秒快米。2、如图，用字母表示图中阴影部分面积。提高练习：一批电脑进货价A元，加上20％的利润后优惠8％出售，问售出价是多少元？在小学，我们学习过简便运算，如5×6＋3×6＝（5＋3）×6=48,请回答下列问题：上面的简便运算运用的运算律是什么，请用字母表示出来运用上面的方法，可以得到3x＋8x等于小华的年龄比小胖的年龄少3岁，如果小胖今年是a岁，那么5年前他们的年龄之和是多少？用长度相等的小棒按下面方式搭图形。①填写下表：图形编号abcde小棒根数第n个图形需要多少个小棒？二、代数式引入：（1）某种瓜子的单价为16元/千克，则n千克需元（2）小刚上学步行速度为5千米/小时，若小刚家到学校的路程为s千米，则他上学需走小时。（3）钢笔每支a元，铅笔b元，买2支钢笔和3支铅笔共需元教学内容：一、学习代数式的概念 师生一起概括练习中出现的问题以及前面出现过的、、b、、 、、、14、467、、等式子，都称它为代数式。（注意：1、代数式是数字与字母用一些运算符号连结而成的。2、单独一个数或一个字母也是代数式。）判断下列各式哪是代数式：、4x+（x－1）、5、2x+1=3、、0、b、、x－14二、学会列代数式和求出代数式的值，并理解其实际意义。例1：（1）某公园的门票价格是：成人10 元，学生5元， 一个旅游团有成人x人，学生y 人，那么该旅游团应付多少门票费？（2）如果该旅游团有37个成人，15个学生，那么他们应付多少门票费？注意：理解代数式的实际意义，和书写格式。例2：在某地，人们发现某种蟋蟀叫的次数与温度之间有如下的 近似关系：用蟋蟀一分钟叫的次数除以7，然后再加上3，就近似地得到该地当时的温度（℃）（1）用代数式表示该地当时的温度；（2）当蟋蟀一分钟叫的次数分别是80、100和120时，该地当时的温度是多少？变式：（1）张宇身高1.2米，在某时刻测得他影子的长度是2米，此时张宇的身高是他影长的多少倍？ （2）如果用l表示物体的影长，那么如何用代数式表示此时此地物体的高度？（3）该地某建筑物影长5.5米，此时它的高度是多少米？巩固练习： 1、一打铅笔有12支，n打铅笔有支。 2、三角形的三边长分别为3a、4a、5a ，则其周长为 3、如图，某广场四角铺上了四分之一圆形的草地，若圆形的半径为r米