学案10-11：2.4线段的垂直平分线(答案).docVIP

2.4 线段的垂直平分线(1) NO: 10 班级 姓名 学习目标： 1. 理解线段垂直平分线的概念，掌握线段垂直平分线的性质定理. 2. 能运用线段的垂直平分线的性质定理解决简单的实际问题. 课前预习 1. 线段的垂直平分线及其轴对称性 并且 一条线段的直线叫做线段的垂直平分线. 线段是 图形，它的一条对称轴是 2. 如图，△ABC的周长为19cm，AC的垂直平分线DE交BC于D，E为垂足，AE=3cm，则△ABD的周长为　_________　cm． 线段垂直平分线上的点到 的距离 . 符号语言：∵PM垂直平分AB(或PM⊥AB，AO=BO) ∴PA=PB 例1. 如图，在ΔABC中，AB=AC=32，MN是AB的垂直平分线，且有BC=21，求ΔBCN的周长。 对应训练： 1. 如图:在直角三角形中∠C=900，DE是斜边AB的垂直平分线，则DA=________,为什么？如果CD=1cm,BD=2cm,则AC=_____cm. 2. 如图：线段AB的垂直平分线l交AB于点N，M为直线l上任一点，若AB=2cm,△MAB的周长为10cm,则MA=_________cm 3. 如图，在ΔABC中，DE是AC的垂直平分线，AE=3cm，ΔABD 的 周长为13cm，则ΔABC的周长 。 探究知识二: 线段垂直平分线的判别 到 在线段的垂直平分线上。 例2. 如图，四边形ABCD是一只“风筝”的骨架，其中AB=AD,CB=CD. 小明观察了这个“风筝”的骨架后，他认为四边形的两条对角线AC⊥BD,垂足为E,并且BE=ED，你同意小明的判断吗？请说明理由. 设对角线AC=a,BD=b,请用含a,b的式子表示四边形ABCD的面积. 对应训练：如图，AC=AD，BC=BD，则有（　　） AAB垂直平分CDB.CD垂直平分ABC.AB与CD互相垂直平分D.CD平分∠ ACB 2. 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=30°．AB的垂直平分线DE交AB于点D，交BC于点E，则下列结论不正确的是（　　） AAE=BE B.AC=BE C.CE=DE D.∠CAE=∠B 3. 已知点O是△ABC的两边AB和AC垂直平分线的交点，若OA=5,则下列关系式成立的是（ ） A .OB=OC=5 B .OC5 C.OB5 D.OC＜5 4.已知在△ABC中，如图，AB、AC的垂直平分线分别交BC于点E、G，若BC=10,求△AEG的周长? 课后拓展 5. 2. 如图，△ABC中，BC边上的垂直平分线DE交边BC于点D，交边AB于点E．若△EDC的周长为24，△ABC与四边形AEDC的周长之差为12，则线段DE的长为　_____　．如图，△ABC中，D为BC的中点，E、F分别是AB、AC上的点，且DE⊥DF，求证：BE+CFEF．2.4 线段的垂直平分线(2) NO: 11 班级 姓名 学习目标： 1. 能运用线段的垂直平分线的性质定理解决简单的实际问题. 2. 能够利用直尺和圆规作已知线段的垂直平分线. 课前预习 1. 如图所示，是一块三角形的草坪，现要在草坪上建一凉亭供大家休息，要使凉亭到草坪三的距离相等，凉亭的位置应选在（　　） A△ABC的三条中线的交点 B.△ABC三边的中垂线的交点 C△ABC三条角平分线的交点 D.△ABC三条高所在直线的交点 2. 如图，在△ABC中，分别以点A和点B为圆心，大于的AB的长为半径画孤，两弧相交于点M，N，作直线MN，交BC于点D，连接AD．若△ADC的周长为10，AB=7，则△ABC的周长为（　　） A7 B.14 C.17 D.20 3. 如图所示，公路AB附近有两个村庄C,D，要在公路边建一个车站，为了方便起见，要求这个车站到两个村庄的距离相等，你能找出这个车站的位置吗？ 课内探究 探究一：线段垂直平分线的尺规作图 我们能用折叠的方法作出线段的垂直平分线，还可以用直尺和圆规作已知线段的垂直平分线，怎么做呢？请你自学例题并尝试做一做，并用折叠的方法验证是否正确。 例1.已知：线段AB , 求作：线段AB的垂直平分线 作法：（1） （2） 同步练习：如图所示，已知直线l和点P，用尺规作l的垂线，使它经过点P。 解： 作法： 探究二：三角形三边中垂线的性质 三角形三条边