松鼠教案苏教版七年级语文下册.docVIP

驯良（??? ）??? 矫健（??? ）??? 蛰伏（??? ）??? 惹恼（??? ） 搭窝（??? ）??? 勉强（???）??? 暖和（??? ）??? 狭窄（??? ） 2、 根据拼音写汉字。 躲cáng（?? ）? 帽yīng（?? ） 遮bì（??? ）? 分chà（??? ） lì（??? ）害??guāi（? ） 巧 líng（??? ）珑? xiē（??? ）凉 3、选出下列词语书写正确的一项，将序号填入括号中（ ）。 A.乘巧 清秀 玲珑 歇凉 B.帽缨 机警 敏捷 躲臧 C.竖立 玩要 触动 褐色 D.榛子 榉实 橡栗 光滑 4、选出下列句中横线上应填词语准确的一项，将序号填入括号中。 它们的爪子是那样 ，动作是那样 ，一棵很光滑的高树，一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很 ，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的 声。 A．尖锐 敏捷 奇特 恨恨 B.锐利 轻快 响亮 呵呵 C．尖利 敏捷 嘹亮 愤愤 D.锐利 敏捷 响亮 恨恨 5、选出下列句子没有使用修辞手法的一项，将序号填入括号中（ ）。 A．要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。 B．它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉…… C．它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快。 D．这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 6、填空。 　　《松鼠》一课的文体是( )，作者是（ ）国的学者、作家（ ），著有（ ）等。作者通过勾画这种小动物（ ）的外貌，（ ）的习性和（ ）的性格，突出了它令人喜爱的特点。本文是以（ ）的逻辑顺序安排材料的。 二、课内阅读 ①松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 ②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 1、第①段总括松鼠的三个特点是什么？ 作者总括这三个特点的目的是什么？ 2、第②段中作者从四个方面描述了松鼠漂亮的形态，分别是哪四个方面？ ( )、 （ ）、 （ ）、 （ ） 3、在文中用波浪线画出突出它们形态漂亮的词语。 4、文中画线部分运用的修辞方法是什么？ 三、课外阅读 花开的声音 花开也有声音么？ 一个夏季的晚上，我在住家的阳台上，就捕捉到昙花开放的声音。那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形，这个“雏形”的花苞越来越大，在枝头垂首犹如纺锤。那一夜，我估摸它会开放的，便在阳台彻夜守护着，耐心地等待，等待。近午夜十一时，那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了。它的花苞慢慢地鼓胀起来，好像原先干瘪的汽球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声“噗”的响动，那是我盼望已久的昙花开放的声音。只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊，快速、灿然地开放了。痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。 除了昙花，我还真切地听到茶花开放的声音。茶花的开放可不是那种“急性子”，早在夏季时，它的蓓蕾就在枝叶间开始孕育，开头只有一粒米那般大小，和叶芽的形状几乎难以分辨，过了好几天，它的雏形才微微显露出来，又再过好几天，它那结实的体态和叶芽松动的体态才泾渭分明。茶花花苞的长大，是一个漫长的过程，就像一个长途旅者，走过了夏天，又走过了秋天，到了冬季，那一头尖的椭圆花苞，那花瓣如鳞片重重包裹的花苞，才终于展现在你的面前，但距离开放仍有些日子。我栽在阳台的那一株茶花，叫“五宝茶花”，枝头共有十几个花苞，它们之间好像有个约定，谁先开谁后开。那一天是休息日，我终于看到第一颗准备开放的花苞有些异样了，它在微微地颤动、颤动，仿佛是个睡美人，在阳台上睡了许久、许久，此刻才在深绿色的枝叶间苏醒，惺忪的眼眸，抖动的睫毛，微微地张开，张开。那张开的声音，和昙花的那一声“噗”完全相反，它是那么细微，那么柔和，那么舒缓。昙花开放的声音是短促的，茶花开放的声音是悠长的，不管短促或悠长，都是那么动听，那么迷人。由此我认定：花开的声音是自然界一种最美妙的乐曲，或者说是一种天籁吧！ ???? 花儿这样，世界上一切美好的事物何尝不是如此。当它突然出现时，也会有一种异样的信息，一种类似花开的声音，那是一种文明之花开放的声音。美好事物的孕育、萌发、成熟，也有个