苏教版语文九下邹忌讽齐王纳谏课后题及答案.docVIP

一、背诵全文，用自己的话说说邹忌是怎样成功地说服齐王的；他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示。　　（此题意在让学生体会邹忌委婉劝说的方式。委婉劝说的优点在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而愉快地接受意见。今天的人际交往中仍然可以借鉴这种做法。）二、辨析下列句子中加粗的词的意思。　　（此题意在让学生了解文言字词的多义性。）　　１、我孰与城北徐公美（谁）　　　　孰视之（仔细、周详）　　２、吾妻之美我者，私我也（以……为美）　　　　徐公不若君之美也（漂亮、好看）　　３、宫妇左右莫不私王（偏爱）　　　　不宜偏私，使内外异法也（私情）　　４、朝服衣冠，窥镜（早晨）　　　　燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（朝见）三、发挥想像力，以邹忌或齐王为第一人称改写这个故事。　　（此题意在让学生在改写的过程中发挥想像力。） 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。