语文S版语文一年级上册课文《百花园四》教学设计小学语文教案学案.docVIP

小学语文语文S版一年级上册百花园四 学习打电话 教案 教学目标： 1、通过训练和交际表演，使学生学会打电话，掌握打电话的一般技巧，培养学生的口语交际能力。 2、创设情境，激发学生的表达兴趣，培养学生的创新能力和合作意识。 3、能把话说清楚、说明白，学习说简短的话。学会正确使用礼貌用语。 教学重点难点： 创设生活化的口语交际情境，让学生互动交流，培养学生的口语交际能力。 教师准备： 1、《请客》的多媒体打电话动作课件。 2、奖励的小星星。 学生准备： 1、电话机一部（玩具也可以） 2、指导喜欢动手制作的同学制作的头饰。一、? 二、? 1、、 4、 指名评价，老师随机板书：(说清楚),并给予奖励：礼貌星、能说会道星星、智多星 教师小结：看来，打电话的时候“有礼貌”“说明白”是多么重要呀，小狗成功邀请了小熊，可开心了，他用同样的方法给小兔子和小鸭子打电话 。同学们，你们来演一演吧 学生表演，老师引导学生进行评价，随机板书：听明白 师：我们的同学多厉害呀！不仅活泼可爱聪明伶俐，而且都有一张能说会道的嘴巴。为了奖励大家，老师要送给你们一个锦囊妙计 课件出示锦囊： 打电话，先拨号； 问声好，把名报 打之前，想清楚 说事情，要明白； 认真听，有礼貌。 四、分层设计，情景练习 小结过渡：（指着板书说）1打电话前要先想好说什么2.打电话时要把事情说清楚 3.接电话时还要听明白对方说的话。4打电话过程中还要注意礼貌。（课件出示）同学们，学会打电话了吗？ 2、拓展创新，发挥机智 （1）设想打电话时可能出现的几种情况，对几种情况进行分组创新表演，训练学生的创新思维及交际的灵活性，老师结合实际及时指导评议。 A、在家，接听人是。 B、在家，接听电话的是的。 适时奖励“能说会道星”“机智星”。六、学以用，融入生活 师生互动表演 师：喂，请问，这是一（）班的小朋友吗？ 生：是（齐说） 师：今天这节课你们学习了什么内容啊？ 生：打电话 师： 生：…… 师：真能干！回去你的打个电话，好吗？ 生：好！师：再见！ 生：老师再见！ 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。 语文精品