[六年级数学]我的圆的面积的课件.pptVIP

圆的面积公式能不能通过 “割补法” 转化成已学的图形推导出来呢？ 问：圆可以转化成什么图形呢？ 例1. 一条狗狗被主人用一根2米长的绳子拴在了一棵小树上，它的最大活动范围有多大？ 例2. 已知一个圆的直径为40分米，求这个圆的面积？ 解：d ＝40 （分米） r ＝ 40÷2 ＝20 （分米） S＝πr2 = 3.14×20×20 ＝1256 （平方分米） 答：这个圆的面积1256平方分米。 试一试 1、求下面各圆的面积。 ⑴ d=10米 (2)周长为12.56厘米的圆 2、把边长为4厘米的正方形剪成一个最大的圆，求这个圆的面积和周长？ 学有所得： 1、完成课后习题（P18页第一题和P19页第一题）。 2、写一篇关于今天数学学习的数学日记（可以是写你今天学习数学的感受、掌握的数学知识等）。 本 课 小 结 * 长方形所占平面的大小是长方形的面积。 圆所占平面的大小叫做圆的面积。 推导过程： 长方形的面积=长×宽 平形四边形的面积=底×高 平行四边形的面积公式是怎样得到的呢？ 这个方法叫做 “割补法” 1 2 3 4 5 6 7 8 将圆分成16等份 将圆分成16等份 将圆分成16等份 将圆分成16等份 将圆分成16等份 将圆分成16等份 将圆分成16等份 将圆分成16等份 将圆分成16等份 把圆平均分成32份，并剪成2个半圆，重新拼成的图形 把圆平均分成32份，并剪成2个半圆，重新拼成的图形 把圆平均分成32份，并剪成2个半圆，重新拼成的图形 把圆平均分成32份，并剪成2个半圆，重新拼成的图形 把圆平均分成32份，并剪成2个半圆，重新拼成的图形 把圆平均分成32份，并剪成2个半圆，重新拼成的图形 把圆平均分成32份，并剪成2个半圆，重新拼成的图形 把圆平均分成32份，并剪成2个半圆，重新拼成的图形 讨论： 1、“近似长方形”的长与圆的周长有什么关系？ 2、“近似长方形”的宽与圆的半径有什么关系？ Лr r 因为: 长方形面积 = 长 × 宽 所以: 圆 的 面 积(S) = = лr r × Лr2 解：r=2 （ 米） S＝πr2 =3.14×2×2 ＝12.56 （平方米） 答：这条狗狗的最大活动范围为12.56平方米。 练一练 能不能说这个圆的面积和周长相等呢？为什么？ *