2.3.3直线与圆的位置关系含同步测试卷分析详解人教B版必修2数学.docVIP

1．圆x2＋y2－4x＋4y＋6＝0截直线x－y－5＝0所得的弦长为(　　)． A．　　　　 B．　　　　 C．1　　　　 D． 2．曲线与直线y＝k(x－2)＋4有两个交点时，实数k的取值范围是(　　)． A．(0，) B．(，＋∞) C．(，] D．(，] 3．由直线y＝x＋1上的一点向圆(x－3)2＋y2＝1引切线，则切线长的最小值为(　　)． A．1 B． C． D．3 4．过点A(11,2)作圆x2＋y2＋2x－4y－164＝0的弦，其中弦长为整数的有(　　)． A．16条 B．17条 C．32条 D．34条 5．(2011重庆高考，理8)在圆x2＋y2－2x－6y＝0内，过点E(0,1)的最长弦和最短弦分别为AC和BD，则四边形ABCD的面积为(　　)． A． B． C． D． 6．在平面直角坐标系xOy中，已知圆x2＋y2＝4上有且只有四个点到直线12x－5y＋c＝0的距离为l，则实数c的取值范围是________． 7．已知一个圆C与y轴相切，圆心C在直线l1：x－3y＝0上，且在直线l2：x－y＝0上截得的弦长为，求圆C的方程． 8．已知圆C：x2＋y2＋2x－4y＋3＝0. (1)求圆心C的坐标及半径r的大小； (2)从圆外一点P(x，y)向圆引一条切线，切点为M，O为坐标原点，且有|MP|＝|OP|，求点P的轨迹方程．  参考答案 1. 答案：A 2. 答案：D 解析：表示以(0,1)为圆心，以2为半径的圆的上半部分，而直线y＝k(x－2)＋4过点(2,4)，如图所示， ， 又∵圆心(0,1)到直线PB的距离， 解得. 要使直线与曲线有两个交点，则 3. 答案：C 解析：设从直线y＝x＋1上的一点P向圆(x－3)2＋y2＝1引切线，切点为Q，圆(x－3)2＋y2＝1的圆心为M(3,0)，则有切线长，所以当|PM|取最小值时，切线长|PQ|最小．而，所以. 4. 答案：C 解析：圆的标准方程为(x＋1)2＋(y－2)2＝169， ∴(11＋1)2＋(2－2)2＝122＜169.∴点A(11,2)在圆内． ∴过点A的最长弦为26，最短弦长为. ∴所有的弦长m满足10≤m≤26. ∴弦长为正整数的取值共有17个． 由圆的对称性可知，这样的弦共有17×2－2＝32条． 5. 答案：B 解析：由(x－1)2＋(y－3)2＝10，可知圆心为O(1,3)，半径为，过E(0,1)的最长弦为圆的直径，最短弦为以E为中点的弦，其长为.因两条弦互相垂直，故四边形ABCD的面积为． 6. 答案：(－13,13) 解析：如图，圆x2＋y2＝4的半径为2，圆上有且仅有四个点到直线的距离为l，问题转化为原点(0,0)到直线12x－5y＋c＝0的距离小于1． 即，|c|＜13，∴－13＜c＜13． 7. 解：∵圆心C在直线l1：x－3y＝0上，∴可设圆心为C(3t，t)． 又∵圆C与y轴相切，∴圆的半径为r＝|3t|， 再由弦心距、半径、弦长的一半组成直角三角形可得 ，解得t＝±1． ∴圆心为(3,1)或(－3，－1)，半径为3． 故所求圆的方程为(x－3)2＋(y－1)2＝9或(x＋3)2＋(y＋1)2＝9. 8. 解：(1)原方程可化为(x＋1)2＋(y－2)2＝2， 所以圆心坐标C(－1,2)，半径. (2)∵切线PM与半径CM垂直，|MP|＝|OP|， 设P(x，y)，∴|PM|2＝|PC|2－|CM|2，|MP|2＝|OP|2＝x2＋y2． ∴(x＋1)2＋(y－2)2－2＝x2＋y2． ∴点P的轨迹方程为2x－4y＋3＝0. 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。  中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年月日 4