2013届人教A版文科数学课时试题及解析(8)指数与指数函数B.docVIP

2013届人教A版文科数学课时试题及解析(8)指数与指数函数B.doc

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课时作业(八)B [第8讲 指数与指数函数] [时间:35分钟  分值:80分] 1.函数y=(a2-3a+3)ax是指数函数,则有(  ) A.a=1或a=2 B.a=1 C.a=2 D.a>0且a≠1 2.函数y=的定义域是(  ) A.[1,+∞) B.[-1,+∞) C.(-∞,1] D.(-∞,-1] 3.已知实数a、b满足等式a=b,下列五个关系式:①0ba;②ab0;③0ab;④ba0;⑤a=b. 其中不可能成立的关系式有(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 4.给出下列结论:①当a0时,(a2)=a3;②=|a|(n1,n∈N*,n为偶数);③函数f(x)=(x-2)-(3x-7)0的定义域是;④若2x=16,3y=,则x+y=7. 其中正确的是(  ) A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 5.若函数y=ax+b-1(a0且a≠1)的图象经过第二、三、四象限,则一定有(  ) A.0a1,且b0 B.a1,且b0 C.0a1,且b0 D.a1,且b0 6. 不等式4x-3·2x+20的解集是(  ) A.{x|x0} B.{x|0x1} C.{x|1x9} D.{x|x9} 7. 已知函数f(x)满足:x≥4,则f(x)=x;当x<4时,f(x)=f(x+1),则f(2+log23)=(  ) A. B. C. D. 8.定义运算:a*b=如1](  ) A.R B.(0,+∞) C.(0,1] D.[1,+∞) 9. 已知a=,函数f(x)=ax,若实数m,n满足f(m)f(n),则m,n的大小关系为________. 10.计算:+log2=________. 11.若直线y=2a与函数y=|ax-1|(a0,且a≠1)的图象有两个公共点,则a的取值范围是________. 12.(13分)已知f(x)=(ax-a-x)(a>0且a≠1). (1)判断f(x)的奇偶性; (2)讨论f(x)的单调性; (3)当x∈[-1,1]时,f(x)≥b恒成立,求b的取值范围. 13.(12分)已知函数f(x)=a-. (1)若函数f(x)为奇函数,求a的值; (2)若a=2,则是否存在实数m,n(m<n<0),使得函数y=f(x)的定义域和值域都为[m,n].若存在,求出m,n的值;若不存在,请说明理由. 课时作业(八)B 【基础热身】 1.C [解析] 由已知得即 得a=2. 2.B [解析] 由4-x-1≥0,即4≥21-x,得22≥21-x,∴2≥1-x,∴x≥-1.故选B. 3.B [解析] 当ab0,a=b=0,ab0时,都存在a、b使a=b成立,故①②⑤正确,③④不正确,因此选B. 4.B [解析] ∵a0时,(a2)0,a30,∴①错; ②显然正确;解得x≥2且x≠,∴③正确; ∵2x=16,∴x=4,∵3y==3-3,∴y=-3, ∴x+y=4+(-3)=1,∴④错.故②③正确. 【能力提升】 5.C [解析] 如图所示,图象与y轴的交点在y轴的负半轴上(纵截距小于零),即a0+b-10,且0a1, ∴0a1,且b0.故选C. 6.B [解析] ∵4x-3·2x+20,∴(2x)2-3·2x+20, ∴(2x-1)(2x-2)0,解得12x2,∴0x1,故不等式的解集是{x|0x1}. 7.A [解析] ∵3<2+log23<4, 所以f(2+log23)=f(3+log23),且3+log23>4. ∴f(2+log23)=f(3+log23) =3+log23=×log23=×log=×=. 8.C [解析] 由定义知f(x)=而x≥0时,2-x∈(0,1];x0时,2x∈(0,1),∴函数f(x)的值域为(0,1]. 9.mn [解析] 由a=∈(0,1),得函数f(x)=ax为减函数,又f(m)f(n),∴mn. 10.-2 [解析] 原式=-log25=log25-2-log25=-2. 11. [解析] 数形结合.当a1时,如图①,只有一个公共点,不符合题意.当0a1时,如图②,由图象知02a1,∴0<a<. 12.[解答] (1)函数定义域为R,关于原点对称. 又∵f(-x)=(a-x-ax)=-f(x), ∴f(x)为奇函数. (2)当a>1时,a2-1>0, y=ax为增函数,y=a-x为减函数,从而y=ax-a-x为增函数,∴f(x)为增函数. 当0<a<1时,a2-1<0,y=ax为减函数,y=a-x为增函数,从而y=ax-a-x为减函数, ∴f(x)为增函数.故当a>0,且a≠1时,f(x)在定义域内单调递增. (3)由(2)知f(x)在R上是增函数,∴在区间[-1,1]上为增函数. ∴f(-1)≤f(x)≤f(1).

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