大班数学教案：快乐碰一碰.docVIP

活动目标：　　 1、复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。　　 2、进一步感知数的互补关系。　　 3、在活动中，独立思考，认真书写。　　 活动准备：　　 1、经验准备：幼儿学习过6以内数的组成。　　 2、物质准备： 教具：记录纸和笔。? 学具：（1）《幼儿用书》人手一册，笔人手一支。（2）组成连线：做成各种小动物形状的底纹，顶部写有6以内的总数，其他地方分为两排，可以使组成总数的数字或点子。　　 活动过程：　　 1、快乐碰一碰。　　 ◎“碰球”游戏。教师和幼儿共同玩“碰球”游戏，复习6以内各数的组成。　　 ◎ 找朋友碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡，贴在胸前，听音乐《找朋友》唱歌：找找找，找朋友，找到一个号朋友，握握手，碰一碰，我们合起来就是6。边唱边拍手找朋友，找到朋友后与他握握手，碰一碰身体。唱完以后还要再说一说：×和×合起来是6。　　 2、操作活动。　　 ◎填空格。引导幼儿打开幼儿用书，观察分合式填空格。　　 ◎帮瓢虫找花。观察花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量，请你连线帮瓢虫找花。　　 ◎给邻居涂色。观察楼房里居住的动物，请你用相同的颜色给他们的邻居涂色。　　 ◎看算式填空格，进行5以内的加减运算。　　 ◎数一数动物的数量，圈出相应的数字。　　 3、活动评价。　　 ◎请个别幼儿讲述自己的活动过程及结果。　　 ◎对能独立思考，按要求认真书写的幼儿给与表扬和肯定。 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。  中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年月日 4