第6单元《比例尺》（放大与缩小）综合习题冀教版数学六年级上册小学数学试题试卷.docVIP

《放大与缩小》综合习题 1. 填空 （1）一个60°的角，通过放大镜看，角度是（ ）。 （2）一个直角三角形两条直角边分别是3厘米和4厘米，把它放大到原来的2倍后，两条直角边分别是（ ）厘米和（ ）厘米。 （3）放大后的图形与原图形相比，（ ）不变。 2．判断。 （1）一个30°的角放在1 0倍的放大镜下观察，度数变为300°。（ ） （2）一个长方形缩小后与原长方形相比，长和宽都变短了。（ ） （3）一个等边三角形放大后将不再是等边三角形了。（ ） 3．分别用同样长的4根、8根、1 2根火柴棒摆成正方形。 观察上面的三个正方形，你发现了什么？ 4．一个精密零件放大到原来的20倍后，画在图纸上的长是1.5厘米，这个零件实际长多少毫米？ 5．把一个长是4厘米，宽是3厘米的长方形各边放大到原来的2倍，它的周长和面积分别发生了怎样的变化？ 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。  中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年月日 4