第6单元《比例尺》（画放大与缩小后的图形）综合习题冀教版数学六年级上册小学数学试题试卷.docVIP

《画放大与缩小后的图形》综合习题 1. 填空。 （1）一个等腰三角形放大到原来的2倍后是（ ）形。 （2）一个30°的角，通过20倍的放大镜看，角度是（ ）。 （3）一个零件长是4.04毫米，放大100倍后画在图纸上，长是（ ）厘米。 2．把下面图形的各边都放大到原来的2倍，画出放大后的图形。 3．把下面正方形的各边缩小到原来的，画出缩小后的图形。 4.按要求完成下面各题。 （1）画出将平行四边形ABCD各边放大到原来的2倍后得到的平行四边形A1B1C1D1。 （2）画出将平行四边形ABCD各边缩小到原来的后得到的平行四边形A2B2C2D2。 5.把下面长方形的各边放大到原来的2倍，并将放大后的图形在原图像的基础上画出来。 6.下面中圆的半径是1厘米。把这个圆的面积放大到原来的4倍后是怎样的？请你画出来。 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。  中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年月日 4