秀洲区中小学校艺术教育工作自评报表学校名称公章王店镇中学.DOC

秀洲区中小学校艺术教育工作自评报表 学校名称（公章）： 王店镇中学 联系电话： 学校类别：□普通小学； □√普通初中； □普通高中； □完全中学； □职业高中； □九年一贯制学校； □十二年一贯制学校 教学班总数：小学 个； 初中 24 个； 高中 个 在校学生总数：小学 人； 初中 803 人； 高中 人 专任教师总数：小学 人； 初中 86 人； 高中 人 自评项目 自 评 内 容 自 评 记 录 自评 得分 存在的 主要问题 改进措施 艺术课程 （30分） 按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 音乐： 1 课时/周； 美术： 1 课时/周； 综合艺术： 1 课时/周； 地方/学校艺术课程： 1 课时/周，列出课程名称 泥塑彩绘 28 泥塑造型比较单一，形式不够多样、丰富。 可结合各种卡通造型表现泥塑作品，并利用炳稀等颜料表现出色彩丰富的泥塑作品。 艺术活动 （20分） 面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 学校开展艺术节等活动场次： 1 场/年； 每周开展艺术活动频次： 2 次/周； 校级学生艺术社团/兴趣小组数量： 3 个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等）泥塑彩绘、中国舞、梅里好声音 ； 艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）： 85 %； 校园文化艺术环境基本情况： 学生参与积极性高、艺术氛围浓厚 18 学生原有基础较差。开展泥塑彩绘美术社团所需的时间和绘画材料还不是很充足 增强课堂基础知识、基本技能的学习。在训练的过程中,提高指导效果。在美术方面每学期可适当添置一些绘画材料。 艺术教师 （20分） 在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 艺术教师总数： 5 人（含专职 5 人、兼职 0 人），其中：音乐 2 人、 美术 3人、其他 人； 艺术教师生师比： 1:160 ； 艺术教师平均周课时： 12 课时/周； 艺术教师缺额数： 1 人； 本学年艺术教师参加县级以上培训人数： 3人 19 教师个人艺术教育教学水平有待提高，艺术教师参加区以上培训的次数和质量还有待增加。 增加教师专业技能的培训和外出学习观摩的机会。 条件保障 （20分） 设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 艺术专用教室/活动室： 6 个，其中：音乐 3 个、美术 3个、其他 个（列出名称 音乐专用教室1个，舞蹈教室1个，合唱辅导教室1个（多功能厅兼演出） ，美术教室2个，展览厅1个 ） 艺术场馆： 1 个，面积： 600 ㎡（列名称多功能厅（报告厅） ）； 是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材： 是 17 其中一个音乐教室借用了物理实验室。舞蹈教室缺少音响设备。美术教室缺乏多媒体教学器材。 合理科学安排时间、场地。添置多媒体教学器材。 特色发展 （10分） 发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 列举学校艺术教育特色发展成果： 以秀洲区特有的农民画为主要的表现形式，表现以水乡为主要内容绘画作品。用水彩画的表现方法运用于儿童画的创作中. 在秀洲区中小学法治宣传漫画作品评选中2名学生获二等奖。在区校园文化艺术节美术作品比赛中3名学生获铜奖、12名学生获优秀奖。在市中小学画信比赛评选中1名学生获市二等奖。 依托校拓展性课程的开发,定期开展和深化有关艺术活动，目前有“梅里好声音”、“中国舞”和“泥塑彩绘”