“一”材之积累与运用(赣中 仲玉梅)PPT.pptVIP

欢 迎 指 导 执教 ：仲玉梅 江苏省赣榆高级中学 “一”材之积累 “一”材之专题分类 大“一”： 如自我、他人、社会、自然、历史、文艺等。（可具体分解为必修教材的二十个专题等） 小“一”： 与“我”相关的几个专题 “一”材之积累 （分组简介几个“一”） 独特的这一个“我”——（ ）的“我” 我欣赏的一个人—— 我常读的一本书—— 我喜欢的一部电影（电视剧）—— 我爱好的一项活动—— 我常关注的一个问题—— ①独特的这一个“我”——（ ）的我 事例一： 事例二： 事例三： 事例（ ）的一个细节： 评议：该素材可运用于（后文所罗列的）哪些作文题的写作？ ②我欣赏的一个人——（ ） 事例一： 事例二： 事例三： 事例（ ）的一个细节： 评议：该素材可运用于（后文所罗列的）哪些作文题的写作？ ④我喜欢的一部电影（电视剧） 事例一： 事例二： 事例三： 事例（ ）的一个细节： 评议：该素材可运用于（后文所罗列的）哪些作文题的写作？ ⑤我爱好的一项活动——（ ） 该活动几方面的内容： ⑥我常关注的一个问题——（ ） 该问题涉及的几个要点： “一”材之积累（教师示例） 独特的这一个“我”—— 我欣赏的一个人—— 我常读的一本书—— 我喜欢的一部电影（电视剧） —— 我爱好的一项活动—— 我常关注的一个问题—— （教师示例）我欣赏的一个人 ——（居里夫人） 事例一：坚持梦想 事例二：镭的发现 事例三：教女有方 事例三（镭的发现）的细节： 夏天，工作室棚屋里面燥热；冬天，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔的声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家的标上记号永不放仪器的地方。 在研究分工中，玛丽选了“男子的职务”，壮汉的工作。她在院子里穿着满是尘污和酸迹的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉，她一个人操纵一个工厂。工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。四年来她每天同时是学者，是专业工人，是技师，也是苦力。 1902年，在居里夫妇宣布镭可能存在之后45个月，玛丽终于打胜了这场消耗战：她提炼出一分克纯镭。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！ “一”材之运用 分组简单交流： 写哪个作文题？ 选用哪则（哪些）“一”材？ “一”材之运用练习 第一组：江苏省近三年高考作文题 ①绿色生活 ②品味时尚 ③好奇心 提纲 题目： 文体： 立意： 选材： 主体（组材）： （一） （二） 写主体的第 段话： 讨论：该作文题还可以运用（前文所积累的）哪些素材？ “一”材之运用练习 第二组：2010全国各省高考作文题 ①与你为邻（广东）②难题（重庆）③早（湖南） 提纲 题目： 文体： 立意： 选材： 主体（组材）： （一） （二） 写主体的第 段话： 讨论：该作文题还可以运用（前文所积累的）哪些素材？ “一”材之运用练习 第三组：高中三年已写过的作文题 ①在美丽面前(高一) ②人生的镜子(高二) ③学会欣赏(高三) 提纲 题目： 文体： 立意： 选材： 主体（组材）： （一） （二） 写主体的第 段话： 讨论：该作文题还可以运用（前文所积累的）哪些素材？ “一”材之运用练习 第四组：江苏省2011届高三近期模拟考试作文题 ①穷与富（金陵中学期中） ②生命的痕迹（盐城中学期中） ③又见花儿烂漫（启东中学月考） 提纲 题目： 文体： 立意： 选材： 主体（组材）： （一） （二） 写主体的第 段话： 讨论：该作文题还可以运用（前文所积累的）哪些素材？ “一”材之运用（教师示例） 提纲：题目：与你为邻 （文体：夹叙夹议类文章） 立意：居里夫人，与你为邻，人生路上便有了精神导师的指引。 主体： （一） （二） （三） “一”材之多题通用练习 分组交流： 选哪“一”材： 分别运用于哪些作文题？ “一”材之多题通用练习 【要求：先选定某“一”材，再选三个作文题，尝试分别运用这“一”材，分别列出作文提纲。】 提纲 选哪“一”材： 题目： 文体： 立意： 主体（组材）： （一） （二） 讨论：这“一材”还可运用于哪些作文题？ （引：居里夫人）