农业经济学Agricultural Economics.ppt

农 业 经 济 学Agricultural Economics 主讲 汪希成 （一）农业生产要素的特点和引发的农业经济问题 （二）农业生产过程的特点和引发的农业经济问题 （三）农产品的特点和引发的农业经济问题 本课程的特点 1.理论与实际相结合 对农业经济问题进行理论上的归纳与总结,并用理论来解释现有的农业经济和指导各级政府农业政策的制定 2.历史与现实相结合 农业是最先出现的产业,在不同的历史发展阶段,虽然农业的基础地位不变,但很多农业经济问题,尤其是政策问题有相当大的差别 3.国内与国际相结合 农产品国际贸易走向自由化,农业发展必然与国际市场相联系 4.市场调节与政策宏观调控相结合 市场经济条件下,政府的宏观调控的重要性 教材与参考资料 课程学习教材 李秉龙 主编《农业经济学》，中国农业出版社，2003年2月 参考教材及相关资料 朱道华主编《农业经济学》， （第四版） 中国农业出版社 2000年 雷海章主编《现代农业经济学》，中国农业出版社，2003年7月 《农业经济问题》、《农业经济》、《中国农村经济》、《农村经济》、《农业现代化》、人大报刊复印资料《农业经济学》F2等杂志。《经济日报》、《人民日报》、《光明日报》等报纸及相关网站。 课程体系 第一章 绪论 第二章 农产品供给与需求 第三章 农产品市场体系 第四章 农产品国际贸易 第五章 土地与水资源 第六章 农业劳动力 第七章 农业技术进步 第八章 农业资金 成 绩 测 评 成绩＝考勤（10%）+课堂陈述、案例（10%）+课程论文（10%）+期末成绩（70%） 学习小组：所有同学将被分为16个学习小组，每一组由4名成员组成。小组成员一经确定，不得更改。小组中成员之间应团结合作。每一小组将被安排一次与课程内容相关的课堂陈述或案例，时间为10分钟。 课堂讨论：在本课程中，将有部分内容将在课堂上共同讨论。积极或表述清晰，有创造性的发言会受到成绩奖励。 课程论文：每人在课程结束后1周内须上交一篇3，000字以上的有关农业经济的论文，题目自由选择，内容不得雷同。资料可到图书馆及院资料室或互联网上查阅。论文必须包括：题目，摘要，关键词，正文，参考文献。Word版式，A4纸张。过期交纳将被视为0分。 注意事项 1.课上应认真听讲；课后多查阅参考资料；注重收集案例材料，关注农业经济发展动态；农业政策的调整. 2.注意本课程的特点 —内容庞大、新颖 —自学部分较多 —实践与理论相结合 3.旷课三次（或6节课），将视同放弃本课程，后果自负 石河子大学经贸学院农经系 ---1979年诺奖得主西奥多·舒尔茨(瑞典斯德哥尔摩“诺贝尔讲演” ) “世界上绝大多数人是贫苦的，因而懂得了穷国的经济学就大体懂得了真正重要的经济学。世界上大多数穷人靠农业养活自己，因而懂得了农业经济学，也就大体懂得了穷国的经济学。” 超越劳动者个人需要的农业劳动生产率，是一切社会的基础。　　　　　　　　　　　　　　　　---马克思 农民的情况如何，对于我国经济的发展和政权的巩固，关系极大。　　　　　　　　　　　　　　　　---毛泽东 不管天下发生了什么事，只要人民吃饱肚子，一切就好办了。　　　　　　　　　　　　　　　　---邓小平 从中国的实际出发，我们首先解决农村问题。中国有百分之八十的人口住在农村，中国稳定不稳定首先要看百分之八十稳定不稳定。城市搞得再漂亮，没有农村这一稳定的基础是不行的。　　　　　　　　　　　　　　　　---邓小平 城乡居民收入差距 1997-2003年七年间，全国农民人均收入只增加695.9元，不到城镇居民收入增量的1/5；年均增长速度不到城镇居民的一半。城乡居民收入差距进一步扩大，由20世纪80年代中期的1.8:1，90年代中后期的2.5:1，扩大到2003年的3.2:1。如果考虑到城市居民在住房、社会保障、公共卫生和教育等方面享受的国家补贴，同时考虑农民家庭收入中包括要交纳的税费以及用作生产资料的投入，实际差距约5:1-6:1。 19.8 19.9 20.0 20.0 20.1 20.6 大洋洲 8.2 8.5 8.8 9.1 9.4 10.2 欧洲 17.7 18.2 18.7 19.2 19.7 23.6 南美洲 10.5 10.8 11.0 11.2 11.4 13.0 北美洲 55.1 55.6 56.1 56.6 57.1 60.8 非洲 66 66.6 67.1 67.7 68.2 71.9 中国 52.4 52.9 53.4 54