能说会道，那是硬本领.docVIP

能说会道，那是硬本领 　　 　　 正如西蒙校长所说，学生受教育的目的不仅仅是为了找一份工作，而是要让他们成为受欢迎的人。 　　 　　美国中学生教我“演讲” 　　 　　我是美国马萨诸塞州贝勒蒙特一所公立中学的汉语教师，正式任教那天，校长西蒙先生叮嘱我：“马老师，你可要当心点，那些自以为是、能说会道的学生或许会给你出难题的！” 　　果然，当我来到汉语班教室时，教室里人声嘈杂，那些谈兴正浓的学生们并未因为我的到来而安静下来。 　　我不动声色地在黑板上工工整整地写下了三个足有脸盆大的粗体汉字――马晶晶。这一招果然见效，那些唧唧喳喳的学生很快安静下来，好奇地盯着黑板上的汉字。 　　“马晶晶――这是我的名字。”我指着黑板用英语自我介绍，“我来自中国，毕业于北京大学中文系。来美国后，我取得华盛顿大学心理学硕士学位。今天，我能站在这个讲台上，是十几名应聘者中的唯一幸运者。当然，在座的同学也很幸运，你们有了一名值得信赖的汉语教师！” 　　我充满自信的开场白赢得了学生们的尊敬。他们不再交头接耳，对我投来了钦佩的目光。 　　接下来上课，我就发现了美国学生的独特之处。中国学生在课堂上较为拘谨，美国学生在课堂上则极为活跃。他们发言既不举手，也不站起来，张口就来。表达自己的观点也颇有个性，比如他们选修汉语课的动机就让我惊奇不已。“听说汉语是世界上最难学的语言，这正是我要研究汉语的原因……