如何成为优秀班组长-班组长自我角色的认知PPT.pptVIP

如何成为优秀班组长 ----自我角色的认知 讲师：梁德拴 2016年6月28日 团队公约 培训目标 终极目标：通过本次培训，使学员了解班组长的 角色定位，班组管理的基本内容，掌握班组科学管 理的基本方法，从而提高管理水平，使班组管理进 一步规范化、科学化。 过程目标：老师提问，学员能回答班组长的各个 角色、各项使命，根据不同的特征分别有几种类型 的班组长等。 目 录 班组长自我角色的认知 管理的定义 为实现既定目标，在一定环境下，通过计划、组织、领导和控制，有效利用、配置各种资源，实现组织目标的过程。 在一定的环境下 班线长地位 班线长的 5个--角色 培训练兵 质量控制 安全防范 做好工序 衔 接 开展质量 改进活动 完成生产 任 务 班线长的 6项--使命 班线长的 7种--类型 班线长的 8条--权限 1 不要说：我办不到、不可能 这类的丧气话。 班线长的 9条--戒律 2 不要说：不知道、我帮不了你 等话。 3 不要说：不行就走人、政策向来如此。 4 不要在手下员工面前抱怨上级领导。 5 不要委靡不振，要伸直脊背，振作精神。 6 不要感情用事，要心绪稳定。 7 不要停步不前，要时常充电，自我充实。 8 勿轻言放弃，勿嚣张自大，勿背信弃义，勿偷懒，勿急躁，勿自暴自弃。 9 不要处处为部下护短。 班线长的 9条--戒律 班线长的 10种--能力