新教材百家争鸣(年历史与社会新教材课件)PPT.ppt

第3课时; 概念呈现; 孟子;百家争鸣局面形成的背景;1、经济上：生产力发展，井田制崩溃，封建经济迅速发展;;;孔子 名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，思想家、政治家和教育家，儒家学派创始人。被后世尊称为“圣人” 　　孔子出身于没落贵族家庭，其身世对他的思想形成有着重大的影响。;樊迟问“仁”。子曰∶“爱人。” 颜渊问“仁”。子曰：克已复礼为仁。 子曰：仁远乎哉，我欲仁，斯仁至矣。 子曰：己所不欲，勿施於人 子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。 ;子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” “不学礼，无以立。” 子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸（xi），勇而无礼则乱,直而无礼则绞 。” 子曰：礼之用，和为贵。先王之道斯为美。 子对曰：君君，臣臣，父父，子子。;“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（供）之，……子为政，焉用杀，子欲善而民善矣。” 子贡问政。子曰：足食、足兵、民信之矣。 “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ──《论语·为政》;　　孔子曾周游列国，游说诸侯，希望大家尊守周礼，讲仁、信，重建社会秩序。;有教无类。 自行束侑以上，吾未尝无诲焉。 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 中人以下，不可语上也。 学而不厌，诲（毁）人不倦。 温故而知新，可以为师矣。学而时习之，不亦说乎？ 学而不思则罔，思而不学则殆。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 朝闻道，夕死可矣。 敏而好学，不耻下问。三人行，必有我师。 知之为知之，不知为不知，是知也。;连连看;孔子还修订《诗》、《书》 、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等书籍，统称“六经”。 孔子死后，其弟子将其言论编印成书，曰《论语》。这成为儒家思想的基础。;主要思想： “仁政” “民贵君轻” “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”;战国时期儒家代表:荀子;比较孔子、孟子、荀子的思想;; 老子;塞翁失马，焉知非福; 老子认为最理想的社会，是百姓满足於原始简朴的生活，不奢求物质的享受。;墨子——战国时期创始人;主要思想： （1） 提出“法治”，主张用严酷法律统治人们 （2）主张强化中央集权和君主权力;春秋孙武 ——《孙子兵法》 “知己知彼，百战不殆”;学派;;（1）在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促进了思想文化和社会的发展。 （2）它们在众多领域提出的各种思想理论成为中华民族传统文化发展的重要源泉。;问题探究;秦王借法家思想振兴国家，实现统一大业。;A孔子 B孟子 C老子 D墨子 E韩非子 F孙子 G孙膑 ;孔子 孟子 墨子 韩非子 老子 孙子;以下当今的思想观点与古代百家争鸣哪一家学说相同？;孔子说：我仁； 孟子说：我义； 老子说：我以柔克刚； 庄子说：我顺其自然； 韩非子说：把他们全抓了。 孙子说：战场上见高低！;百家争鸣 ;学派;;1、下列哪一古代思想家的思想最能体现朴素辩证法A．孔子　　B.老子　　C．墨子　　D．孟子 2．孔子的活动中不包括下列哪一项 A．创办私学　　B.提出“仁”学　　C．因材施教　　D．认为“民贵君轻”;4、提出“民贵”“君轻”思想的?? A、孔子 B、老子 C、孟子 D、韩非子 5、成为中国两千多年封建文化正统思想的是 A、道家思想 B、儒家思想 C、墨家思想 D、法家思想; 诸子 百家 思想或主张 墨子 儒家 主张“无为”，要求人们 顺应自然 孔子 道家 知彼知己，百战不殆 孟子 墨家 “仁政”、“民贵”“君轻” 庄子 法家 “仁” 老子 “兵家” “兼爱”、“非攻” 孙武 “有教无类”、“因材施教” 韩非子 主张“法治”