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第二步：找出图画的寓意 望子成龙要根据孩子的情况， 一味强求只会害了孩子。 第三步：思考问题 　　 1、这则图画反映了社会上的什么问题（现象）？ 2、这则图画反映的社会问题（现象）有无不妥之处？ 3、这则图画反映的社会问题（现象）持续下去有什么结果？ 教育孩子的问题。 这是一种不顾孩子实际强加式的教育，方法十分谬误。 从小方面讲，害了孩子；从大方面讲，害了国家和民族。 漫画类材料作文审题立意指导 高考材料作文类型之一 漫画 往往从 中取材，具有强烈的时代感和现实性。它常常通过 等手法来讽刺、批评或歌颂（多以讽刺为主）某些人和事，使观赏者在深沉的微笑中得到启迪。 当前时事或生活事态 夸张、比喻、象征 ㈠漫画的特点 1.有针对性 2.捕捉人事物的本质特征 3.运用变形、夸张、比喻等手法 4.具有幽默或讽刺的效果 标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 主体：是画面各“因素”构成的情景； 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 ㈡漫画的构成 漫画作文审图立意的步骤、方法 ? 标题 寓意 观点 漫画内容 现实 习 惯 寓意：讽刺不接受新事物的人。 2．看漫画的画面。 漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是审题的重要环节。漫画的重要特点是简洁，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意。 画面 寓意 观点 细节 现实 示例：阅读下面这幅漫画，弄清画面内容 此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个坐在草地上的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本书，正聚精会神地看着。他身体左侧放着一个盛满水的桶，还有一根钓鱼竿。 ???? 画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。画的下面写着：“书上说，鱼儿离不开水”。??　 漫画讽刺了现实生活中对理论照抄照搬、不知变通的人。 寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进。 3．看漫画的语言文字。 漫画为了表达其寓意，常常配有语言文字。画中的语言文字，往往言简意赅，画龙点睛，对我们来回漫画的寓意很有帮助作用。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 画中字 寓意 观点 现实 这幅漫画讽刺了那些“这山望着那山高”，只知羡慕，不能脚踏实地把握自己位置的人。 4．看漫画的夸张、变形之处。 夸张是漫画的重要表现手法。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到发人深省、引起观者共鸣的目的。因此，我们在审漫画题时，还要注意分析漫画的夸张变形之处。夸张变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 夸张处 寓意 观点 弦外之音 现实 寓意 ①批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人； ②赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人； 漫画材料审题立意的方法 1、看画面 找对象、定主体 理关系、找联系 抓细节、辨特征 二、寓意 由画面到生活（引发）：对接本体 标题 画中字 2、品文字 一、表意 作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬 把握寓意是关键 １、由结果推原因 （揭示事件的本质） ２、由图画到生活 （把握漫画的寓意） 3、选角度定立意 （符合题意彰显个性） 三、确定立意 此类题目容易出现的问题： 1、题意理解不准，主旨把握有偏差 措施：在理解画面义时，学会找联系、 抓主体 2、缺乏联想、想象的能力，就画说画。 措施：留心生活，关注时代热点、注 重积累，培养联想能力，揭示 内在的寓意。 3、混淆单幅画面和多幅画面 措施：单一画面：看关系、找联系； 多个画面：作比较、看变化。 4、多种立意，选点偏颇 措施：从画面整体考虑立意 课堂操练 认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。 由画面到生活 一锅茶叶蛋，一摞教科书，一张宣传报。 宣传报上有错字；小文盲，生意好 书烧了煮茶叶蛋 书—知识；蛋—利益；书被烧、错字连篇—知识贬值；读书真的无用吗？知识真的贬值吗？批评社会上“重钱轻文”的现象。 理关系： 找对象： 抓细节： 寓意 表