提取公因式法[下学期]--浙教版-.pptVIP

因式分解方法之一： 七年级数学备课组 创设情境 提出问题 如图，一块绿地由两个长方形组成，这两个长方形的长分别是3.8m和6.2m,宽都为3.7m,如何计算这块绿地的面积呢？ 3.8 3.7 3.7 6.2 a m m b 请找出下式的公因式:3ax2y+6x3yz ma+ mb = m( a+b ) 一个多项式每一项都含有的相同的因式，叫做这个多项式各项的公因式。把一个多项式的公因式提取出来进行因式分解，这种分解因式的方法叫做提取公因式法。 (1) (2) (3) (4) 多项式 多项式 多项式 多项式 的公因式是 b 的公因式是 3 的公因式是 7a 的公因式是 是字母 是数字系数 是数字系数与字母的乘积 是数字系数与字母的乘积 2.观察上述举例，分析并猜想： 确定一个多项式的公因式时，要从 和 分别进行 考虑： 公因式的系数应取各项系数的最大公约数。 公因式中的字母取各项相同的字母，而且各相同字母的指数取其次数 最低的。 (1) 如何确定公因式的系数？ (2) 如何确定公因式中的字母？那字母的指数该怎么定呢？ 数字系数 字母 小小测验 感受新知 四、抢答题(找出下列各多项式的公因式): (1)2a+2b (2)xy+yz (3)2ac-4abc (4)m2n+mn2 (5)ax+ay-a (6)3m2a-12ma+3ma2 (7)(x-y)2+(x-y) (8) –3ax2y+6x3yz 点例透视 运用新知 把下列各式分解因式： （1）2x3+6x2 （2）3pq3+15p3q （3）4x2-8ax+2x （4）-3ab+6abx-9aby = 2x2(x+3) = 3pq(p2+5q2 ) =2x(2x-4a+1) =-3ab(1-2x+3y) 归纳总结 巩固新知 用提取公因式法分解因式的一般步骤是： 1、找出：找出应提取的公因式 2、除以：用这个多项式去除以公因式， 所得的商作为另一个因式。 3、整理：把多项式写成这两个因式的 积的形式。 1.一般地，提取公因式后，应使多 项式余下的各项不再含有公因式. 如:3a2c-6a3c=3a2(c-2ac) 特别提醒 2.注意不要漏项.如:2x2+3x3+x=x(2x+3x2) 3.多项式首项系数为负时, 通常应提取负因数，同时剩下的各项都要改变符号.如:-2s3+4s2+2s= -2s(s2+2s+1) 添括号法则：括号前面是“+”号，括到括号里的各项都不变号；括号前面是“-”号，括到括号里的各项都变号。 观察分析 归纳总结 合作探究 知识升华 议一议：2(a-b)2-a+b能分解因式吗? 整理知识 形成网络 谈谈本堂课你有哪些收获 课堂延伸 1.已知,x+y=2,xy=-3,求x2y+xy2的值. 2.已知代数式x2+3x+5的值是7,求3x2+9x-2的值. 作业 1.A组:1，3，4 3.选做B: 5(2) ，6 2.作业本:6.2 ； / 猫先生电竞 rtz32qts 起来，哽咽着说：“好娃儿，义父今日能有你们，是我三生的福分啊！只是，义父没有什么可以送给你们的东西……”尚文激动地说：“义父您已经给了我们很多很多了，您教我们如何做人……”尚英流着泪接着说：“还教了我们那么多文化知识……”尚武被扶起来后直接就扑在了耿老爹的怀里，动情地说：“您还给了我第二次生命！”李长善激动地对妻子说：“你快去准备酒菜，咱们大家一起喝杯认亲的喜酒啊！”当晚，在热泪和欢笑中，大家请华老郎中坐在正位，李长善和耿老爹左右相陪，李妻坐在丈夫旁边，李尚武坐在耿老爹旁边，尚文和尚英坐在华老郎中对面，高高兴兴地喝了认亲酒。次日晚饭后，华老郎中继续为耿老爹进行后续。半个月后，耿老爹终于把被洪水卷走的瞬间所采取的自救措施、两年半之前在青松山上小寺庙里的经历，以及那日午后为寻找“小直子”而胡乱转悠到山镇外遇到小尚武……也全部记起来了。直到这个时候，华老郎中才确认，耿老爹终于彻底清醒了。当耿老爹把在小寺庙里的经历讲给李长善和华老郎中之后，李长善也将当初王郎中见到小沙弥着急寻找他的事情说了一遍。耿老爹听着听着就流下了眼泪，听完了以后，他心情复杂地说：“小沙弥是我第一个认作‘小直子’的娃儿。他也就武儿当年的那个年龄，非常聪明善良，任凭我怎么追着他喊‘小直子’，爹长爹短的缠着他，不让他离开半步，他都从来没有不耐烦过我。问他哥哥和姐姐哪里去了，他就换着法子哄着我……小寺庙里的长老还为我采药治病扎针的，费了不少心呢！还有啊，那个憨憨的大徒弟和二徒弟对我也很不错！我想过些日子咱地里的活儿不太忙了的时候，去看看这师徒四人，谢谢人家当初救了我！”李长善说：“耿大哥真是有情有义的人，但你