材教数代与数学数级年一学小元唐--幼儿教育精选.pptVIP

第四单元 100以内数的认识 数的认识 解决问题 加.减法 数 数 数 的 组 成 读 数 写 数 数 的 顺 序 比 较 大 小 例4-例6 例3 例2 例1 例7 整十数加一位数和相应 的减法 例8 * /soft/ hffdhfhfjm 教学目标 1、使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、使学生知道个位和十位的意义，能够正确、熟练地读、写100以内的数。 3、结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。 4、结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流，逐步培养学生的数感。 * /soft/ hffdhfhfjm 本单元的教学难点有三个方面 一是数数过程中，当数到接近整十数时，下一个整十数应是多少； 二是数位的意义； 三是探索例7的百数图中有哪些有趣的排列。 建议：教学中要根据学生的具体情况，切实结合相应的内容把握重点、突破难点，增加教学的实效性。 * /soft/ hffdhfhfjm 1、教学中创设情境，通过情境调动学生学习的兴趣。并初步感受羊的数量很多。 2、让学生估一估有多少只羊？为什么？说明理由， 3、然后再10只10只地圈，让学生跟着10只10只地数，数到100。 4、讨论100和以