法教和析分材教文语册上级年一版大师北--幼儿教育精选.pptxVIP

小学语文北师大版一年级上册 教材分析及教法研讨; 本学期行课安排;（一）主要特点：;（二）各年级训练侧重点：;（三）实施途径：;１、用开放的胸襟，接受教材、理解教材。 ２、用负责的态度，以学定教、关注过程。 ３、用科学的方法，“用教材教”。 ４、用淡定的心态，享受教学、感受成长。;△ 均在居住地上过幼儿园（学前班） 能写出自己的姓名 △ 所识汉字集中在前七个单元，与个人学习经历有关。 △ 有生活中识字的体验 走（来） 再（见） 乌（龟） 闪（亮） 联想情景（猜字）—— 语境中识字及巩固运用的重要 △ 混淆形近字 不—下 谁—推 抱—跑 △ 写字的习惯和方法 ;1、了解学情，以学定教。 （识字、写字、阅读分层要求分层推进） 下要保底，上不封顶 2、利用差异，填谷扬峰。 （课堂上小老师作用） 3、 入学前测、中期测查，期末测查。 ; 1．通过阅读课文和开展各种学习活动，使学生在语文基础知识、语文学习能力、学习策略、习惯及情感态度价值观等方面得到发展。（培养热爱语文、热爱汉字、热爱祖国语言的情感。） 2．认字334个（下限），学习20个最常见的偏旁（部首）。掌握听读认字法（看图识字法、看拼音认字法）等识字方法，培养主动识字的