初中学生心理健康教育的几点认识浅谈初中学生心理健康教育的几点认识.docVIP

初中学生心理健康教育的几点认识 心理健康对学生的全面发展至关重要良好的心理健康素质是使个性能够得到全面和谐发展的先决条件,是学生德、智、体、美诸方面全面发展的基础和保证。没有健康的心理,特别是在性格方面存在缺陷的学生,很难形成良好的品德。学生的心理健康和身体健康的发展存在着交互作用心理健康是学生审美素质的基础和条件。心理健康教育还有助于劳动观念与劳动习惯的培养?心理健康教育对发挥学生创造挖掘潜能具有重要的作用。现代神经生理学家认为,只有那些心理健康的人才把创造潜能付诸实现。心理素质在人才整体结构中具有基础与核心的作用,是发挥人的能动性的唯一基础。初中学生心理异常者占35%，有一定心理疾病者占 5.3%。并且随着年级的增高，初中学生的心理问题日益严重。初中学生处于身心发展的时期,大都是独生子女,这种特殊的家庭结构,容易使其在学习、生活人际交往和自我意识等方面产生各种心理行为问题。家长望子成龙,学校相互攀比,给班级和教师下达优秀指标人数,为完成指标任务,导致教师加重学生的学习负担,给学生身心、健康造成了极大的危害只重视学生学习成绩的高低、品德的优劣,忽视对学生全面素质的培养,尤其甚少注意到学生心理健康问题,甚至把心理问题当作品德问题来看待合理的家庭教育。家长对孩子的心理健康教育是最根本的。家长不但要生活中关心爱护孩子,更重要的是有意识地对孩子进行良好的心理素质培养。家长要做不溺爱和娇宠孩子,而应尊重和理解孩子,正确认识和估价自己的孩子,有时还可以创设条件,对孩子进行挫折教育,使他们有着健康的心理。 正确的学校教育是重要因素。 学校是培养人才的阵地,学生知识的掌握,健康心理的形成,绝大多数是在这时得到完成的。对学生要平等、尊重、信任、理解,提倡疏导,忌用堵塞,这是最基本的教育方式。同时,要把心理教育、道德教育和法制教育结合起来。??? 要让学生有着健康的心理,必须加强学生自身的修养。首先帮助学生树立新的学习目标,培养学生自我教育的能力,学会控制自己的行为情绪,善于自我激励和反省,自强、自尊、自爱、自控。其次教育学生严格要求自己,形成良好的学习习惯,掌握适合自己的学习方法,培养学生热爱班集体,团结同学,建立真诚的友谊,逐渐树立正确的人生观和世界观,学会辨别是非、美丑、真假、善恶,坚持真理,抵制不良影响,完善自我的同时也完善班集体。再次告诉学生每当遇到烦恼、苦闷、失意时,要坦诚向老师、长者、朋友倾吐,求得理解和帮助。遇到表扬批评要自警和自省,遇到诱惑要自控,要使自己保持开朗和愉快。把心理健康教育融入班主任工作。强烈的责任心和爱心,乐于与学生交往,关心学生的成长,有博大的胸怀和较强的自我调控能力为人正直为事公正善于学习有较强的进取心和开拓精神举办有针对性的主题班会开展丰富多样的集体活动抵御不良风气的侵蚀。再次,班主任要教会学生认识自己、认识社会,培养他们自我排除烦恼、保持健康情绪、避免消极心理、保持积极心理等能力,从而积极主动地维护自己的心理健康。全员参与,共建良好的心理教育环境。??? 综上所述,作为一名教育工作者,要站在时代的高度,以只争朝夕的精神,更好更快地塑造青少年美好的心灵,培养健全的人格,增强体魄,使青少年成为二十一世纪所需要的全面和谐发展的人才。 4