课件四年级校本书法教案).docVIP

四年级校本?课程书法教?案 1、横?钩?的?写 法 教学要求： 1、 在老师的讲?解引导下，了解掌握铅?笔字的书写?要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础?上，学会书写基?本笔画“横钩”。 3、 培养学生的?审美能力，逐步提高学?生欣赏美、鉴赏美的能?力。 4、 进一步培养?学生良好的?书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入： 复习上节课?的主要内容?。 指名谈谈自?己的学习收?获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“横钩”书写要领。 1、 老师示范书?写，指名说笔画?名称。 老师领读笔?画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说?自己看到的?“横钩”有什么特点?。 分小组讨论?。 4、 教师分析讲?解： 书写每一个?笔画都要有?起笔、行笔、收笔，不能平拖或?平划；要有轻重变?化，不能写得像?个火柴棒。 详细讲解： 下笔向右写?横，行笔至起钩?处顿笔向左?下轻快钩出?。注意钩不宜?太大，要把力量送?到笔尖。 图示： 5、指名说一说?横钩怎样书?写。 6、师边讲解边?示范。 （二）学生练习书?写横钩，师行间巡视?辅导。 展示优秀的?学生作业。 （三）学习书写带?横钩的字。 1、出示范字。 横钩： 2、指名认读。 3、指名说笔顺?，书空。 4、带领学生分?析书写要领?。 5、演示书写过?程。 6、学生练习书?写，教师行间巡?视。 三 小结： 本节课的主?要内容。 2、横?折?钩?的?写 法 教学要求： 1、 在老师的讲?解引导下，了解掌握铅?笔字的书写?要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础?上，学会书写基?本笔画“横折钩”。 3、 培养学生的?审美能力，逐步提高学?生欣赏美、鉴赏美的能?力。 4、 进一步培养?学生良好的?书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入： 复习上节课?的主要内容?。 指名谈谈自?己的学习收?获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“横折钩”书写要领。 1、 老师示范书?写，指名说笔画?名称。 老师领读笔?画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说?自己看到的?“横折钩”有什么特点?。 分小组讨论?。 4、 教师分析讲?解： 书写每一个?笔画都要有?笔、行笔、收笔，不能平拖或?平划。 下笔写短横?，略顿笔后折?向下，有时稍稍向?左倾斜一点?，到起钩处略?顿笔后向左?上方钩出，一笔写成。 ? 5、指名说一说?横折钩怎样?书写。 6、师边讲解边?示范。 （二）学生练习书?写横折钩，师行间巡视?辅导。 展示优秀的?学生作业。 （三）学习书写带?横折钩的字?。 1、出示范字。 横折钩： ???????????????????? 2、指名认读。 3、指名说笔顺?，书空。 4、带领学生分?析书写要领?。 5、演示书写过?程。 6、学生练习书?写，教师行间巡?视。 三 小结： 本节课的主?要内容。 3、横折提的写?法 教学目标： 通过示范、演示、练习使学生?基本掌握这?种笔画的写?法； 了解汉字的?形体美， 在写字时正?确运用学过?的书写方法?。 教学过程： 一、复习导入 学生板演：长、民、永、承、去、私、女、好、星、香、晚 点评学生作?业，复习日字旁?的写法 故事激趣 颜真卿学习?书法 颜真卿是唐?代著名书法?家。? 为了学习书?法，颜真卿起初?向褚遂良学?习，后来又拜在?张旭门下。张旭是唐代?首屈一指的?大书法家，各种字体都?会写，尤其擅长草?书。颜真卿希望?在这位名师?的指点下，很快学到写?字的窍门，从而一举成?名。但拜师以后?，张旭却没有?透露半点书?法秘诀。他只是给颜?真卿介绍了?一些名家字?帖，简单地指点?一下字贴的?特点，让颜真卿临?摹。有时候，他带着颜真?卿去爬山，去游水，去赶集、看戏，回家后又让?颜真卿练字?，或看他挥毫?疾书。? 转眼几个月?过去了，颜真卿得不?到老师的书?法秘诀，心里很着急?，他决定直接?向老师提出?要求。? 一天，颜真卿壮着?胆子，红着脸说：“学生有一事?相求，请老师传授?书法秘诀。”? 张旭回答说?：“学习书法，一要‘工学’，即勤学苦练?；二要‘领悟’，即从自然万?象中接受启?发。这些我不是?多次告诉过?你了吗?”? 颜真卿听了?，以为老师不?愿传授秘诀?，又向前一步?，施礼恳求道?：“老师说的‘工学’，‘领悟’，这些道理我?都知道了，我现在最需?要的是老师?行笔落墨的?绝技秘方，请老师指教?。”? 张旭还是耐?着性子开导?颜真卿：“我是见公主?与担夫争路?而察笔法之?意，见公孙大娘?舞剑而得落?笔神韵，除了苦练就?是观察自然?，别的没什么