课件小学数学应用题各类型习题及答案.docVIP

类型一? 归一问题 【含义】在解题时，先求出一份?是多少（即单一量），然后以单一?量为标准，求出所要求?的数量。这类应用题?叫做归一问?题。 【数量关系】 总量÷份数＝1份数量 1份数量×所占份数＝所求几份的?数量 另一总量÷（总量÷份数）＝所求份数 【解题思路和?方法】先求出单一?量，以单一量为?标准，求出所要求?的数量。 例1.买5支铅笔?要0.6元钱，买同样的铅?笔16支，需要多少钱?？ 解 （1）买1支铅笔?多少钱？?????? 0.6÷5＝0.12（元） （2）买16支铅?笔需要多少?钱？ 0.12×16＝1.92（元） 列成综合算?式 0.6÷5×16＝0.12×16＝1.92（元） 答：需要1.92元。 例2.3台拖拉机?3天耕地9?0公顷，照这样计算?，5台拖拉机?6 天耕地多少?公顷？ 解 （1）1台拖拉机?1天耕地多?少公顷？? 90÷3÷3＝10（公顷） （2）5台拖拉机?6天耕地多?少公顷？ 10×5×6＝300（公顷） 列成综合算?式? 90÷3÷3×5×6＝10×30＝300（公顷） 答：5台拖拉机?6 天耕地30?0公顷。 例3.5辆汽车4?次可以运送?100吨钢?材，如用同样的?7辆汽车运?送105吨?钢材，需要运几次?？ 解 （1）1辆汽车1?次能运多少?吨钢材？? 100÷5÷4＝5（吨） （2）7辆汽车1?次能运多少?吨钢材？?? 5×7＝35（吨） （3）105吨钢?材7辆汽车?需要运几次?？ 105÷35＝3（次） 列成综合算?式? 105÷（100÷5÷4×7）＝3（次） 答：需要运3次?。 类型二 归总问题 【含义】解题时，常常先找出?“总数量”，然后再根据?其它条件算?出所求的问?题，叫归总问题?。所谓“总数量”是指货物的?总价、几小时（几天）的总工作量?、几公亩地上?的总产量、几小时行的?总路程等。 【数量关系】1份数量×份数＝总量 总量÷1份数量＝份数 总量÷另一份数＝另一每份数?量 【解题思路和?方法】先求出总数?量，再根据题意?得出所求的?数量。 例1.服装厂原来?做一套衣服?用布3.2米，改进裁剪方?法后，每套衣服用?布2.8米。原来做79?1套衣服的?布，现在可以做?多少套？ 解? （1）这批布总共?有多少米？??? 3.2×791＝2531.2（米） （2）现在可以做?多少套？????????? 2531.2÷2.8＝904（套） 列成综合算?式? 3.2×791÷2.8＝904（套） 答：现在可以做?904套。 例2.小华每天读?24页书，12天读完?了《红岩》一书。小明每天读?36页书，几天可以读?完《红岩》？ 解? （1）《红岩》这本书总共?多少页？ 24×12＝288（页） （2）小明几天可?以读完《红岩》？ 288÷36＝8（天） 列成综合算?式? 24×12÷36＝8（天） 答：小明8天可?以读完《红岩》。 例3.食堂运来一?批蔬菜，原计划每天?吃50千克?，30天慢慢?消费完这批?蔬菜。后来根据大?家的意见，每天比原计?划多吃10?千克，这批蔬菜可?以吃多少天?？ 解? （1）这批蔬菜共?有多少千克?？? 50×30＝1500（千克） （2）这批蔬菜可?以吃多少天?？? 1500÷（50＋10）＝25（天） 列成综合算?式??? 50×30÷（50＋10）＝1500÷60＝25（天） 答：这批蔬菜可?以吃25天?。 类型三 和差问题 【含义】? 已知两个数?量的和与差?，求这两个数?量各是多少?，这类应用题?叫和差问题?。 【数量关系】大数＝（和＋差）÷ 2 小数＝（和－差）÷ 2 【解题思路和?方法】 简单的题目?可以直接套?用公式；复杂的题目?变通后再用?公式。 例1甲乙两?班共有学生?98人，甲班比乙班?多6人，求两班各有?多少人？ 解? 甲班人数＝（98＋6）÷2＝52（人） 乙班人数＝（98－6）÷2＝46（人） 答：甲班有52?人，乙班有46?人。 例2长方形?的长和宽之?和为18厘?米，长比宽多2?厘米，求长方形的?面积。 解? 长＝（18＋2）÷2＝10（厘米） 宽＝（18－2）÷2＝8（厘米） 长方形的面?积 ＝10×8＝80（平方厘米） 答：长方形的面?积为80平?方厘米。 例3有甲乙?丙三袋化肥?，甲乙两袋共?重32千克?，乙丙两袋共?重30千克?，甲丙两袋共?重22千克?，求三袋化肥?各