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少年刀（一） 　　少年热血,残酷青春 　　 　　本期进入名人擂的第二季#65377;本期我们邀请的两位作家分别是滕洋和朱古力#65377;滕洋系新概念作文大赛出身,有《我怎么脾气不好了》《青春涂炭》《兄弟黑三》等一系列为广大读者所知晓的短篇作品;朱古力则是经常出没于《岛》《最小说》等当红刊物上的主力作者#65377;出版个人作品有《绝杀》《千夜纪》等#65377;两位作者的风格都很独特并在某些文学领域内散发着相同韵味的气质#65377;理智#65380;冷酷#65380;写实#65380;咄咄逼人#65377;并且他们都一样在大学读着戏文专业#65377;如果将他们的文字并置于同一命题之下,会有怎样的流光溢彩呢?请看本期的名人擂之“少年刀”#65377; 　　题解:我记忆中的少年生活无比混乱,后来问及很多同龄人,他们印象中的过往也是这样,我一直以为我们这一代有共同的特质,但后来,我读到了海子和顾城的诗,看了电影《我自己的爱达荷》《牯岭街少年杀人事件》《阳光灿烂的日子》才发现,残酷的青春是所有人的共同记忆…… 　　PS:亲爱的读者,强烈欢迎你关注我们的新栏目#65377;如果你有话要对编辑或者我们的作者说的话,请电子邮件至:cfblh@126.com 　　图书馆二楼的教师阅览室最里面一排书架后,有一个小门,推开进去是一截楼梯,通向图书馆天台,朱舫常常可以躲在这里一整天#65377;这是朱舫的一个秘密,或者,他故意隐去不想与人分享的东西,再或者,他根本就没有与之分享的人#65377;老师们大都知道这个天台,但很少有人想到要上去,早些年有些住在学校里的老师在天台上晒衣服被子,后来学校新盖了教师家属楼,人人都有了自己的阳台,便没有人想到要去图书馆的天台了#65377;学生很少有进得了教师阅览室的,除了几个学生图书管理员,朱舫算一个,负责二楼的教师阅览室,其他的学生大都热闹地挤在一楼的大馆工作,他们热热闹闹地给图书分类,归并新进的和归还的书,没有人愿意到二楼与朱舫合作,即便老师也不大得意这个看起来闷闷的学生,只是他做事实在是没有什么差池,所以也只好挠着头皮说:“朱舫啊,干活倒是还蛮认真的#65377;”其他的,就也如此这般地没有下文了#65377;他们,大都不愿与这个安静的男生为伍#65377; 　　因为,他实在太静了,静得可怕#65377;你能想象一间完全没有声音的空屋吗?连空气流转的声音也听不到,让人以为是自己瞬间失聪#65377;朱舫的安静,就是这样一种让人歇斯底里的安静#65377; 　　朱舫没有爸爸,也许是死了,也许是走了,没有人提起,他也不追问,别人不会在乎路上随便走着的某个小男孩有没有爸爸,朱舫自己好像就这样把这个问题忽略过去了#65377;有次朱妈妈实在憋不住了,问朱舫怎么不问爸爸去哪了#65377;朱舫就认真地问为什么自己没有爸爸#65377;朱妈妈反而语塞了,她还没想到怎么答,就坚定地告诉小朱舫:“你不需要爸爸#65377;”至此朱舫也坚定地认为他是不需要爸爸的#65377; 　　但还是需要的,有时不需要是因为没有,所以才认为需要不过是一种没有道理的念头#65377;朱舫上的幼儿园每个下午发水果给小朋友们吃,别的小朋友都表现热烈地把苹果鸭梨送给阿姨吃,阿姨下班的时候每次都能拎一袋子水果做福利,只有朱舫认真地看着别人,吃光自己的水果#65377;阿姨每次下班途中都在纠结,全班二十四个人,只有二十三个水果,她觉得不甘了,她想着多出来的一个水果的诸多用途:做果酱,给自己的小孩当消夜,周末带到父母家里……终于她在某一个下午发水果的时候,叫住了朱舫,循循善诱: 　　“小朋友们应该尊重师长,朱舫你听过孔融让梨的故事吗?” 　　“没有#65377;” 　　于是伴随着老师讲故事的过程,朱舫还是吃完了自己的水果#65377;老师真的愤怒了,她没见过这么不开窍的孩子,她想伸手一把抢过朱舫手里的水果,这个念头让她觉得自己很邪恶,怎么会冒出仗势欺人以大欺小的想法#65377;她自责了一下,把这些念头的来源全推到面前的小孩身上,一定是这个邪恶的小孩让自己冒出了邪恶的想法#65377;她又羞又愤,嘴唇哆嗦着给了朱舫一巴掌: 　　“你走吧#65377;” 　　朱舫死命地瞪着老师,一言不发地走开#65377;这使老师的心头怒火又熊熊燃烧了起来,别的小孩是会哭会闹会害怕的,但面前这个小孩虽被打了一巴掌也闹也不闹,让她觉得浑身的力气像是打在棉花包上,消散于无形了#65377; 　　“朱舫你回来!”于是又一巴掌,“你敢瞪我!” 　　朱舫再次离开的时候闭上了眼睛,老师更加羞愤:他怎么能一言不发地羞辱自己呢,他怎么能以闭着眼睛的方式藐视自己呢,真是个奸诈的小孩!这个中年妇女如同任性少女一样耍起了小脾气,那天朱舫挨了四巴掌#65