课件新人教一年级语文上册第二单元教学设计.docVIP

一年级语文第?二单元教学设?计（上册） 单元教学内容? 《画》《四季》《小小竹排画中?游》《哪座房子最漂?亮》《爷爷和小树》 《语文园地二》 单元教材分析? 本单元共有五?篇课文和一个?“语文园地”，五篇课文中，有描写山水的?谜语诗，有极富儿童情?趣的儿歌，有风景如画的?江南风光，有农村教育的?新面貌，还有渗透人与?自然和谐相处?的人文情怀，整组课文融知?识性、趣味性于一体?，能够激发学生?乐学的愿望。语文园地有六?项内容，包括分辨字音?、比较形近字、字的偏旁归类?、读词语、读句说句和读?背古诗。在本组教材教?学中 ，要体现教学的?整体性，教师可以带孩?子走进自然，走进社会，认识身边的事?物，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟，使孩子能够有?一颗爱大自然?的真挚之心。 单元教学目标? 1、认识本单元5?0个生字，会写27个生?字，认识9种笔画?和9个偏旁。 2、能正确、流利的朗读课?文，感悟课文内容?，背诵第一、二、三、四课课文。 3、感受诗中描绘?的景色，知道一年有四?季及四季的特?征，产生对大自然?的热爱之情；知道江南是个?美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡?、热爱祖国的思?想感情。 单元教学重、难点 1、识字与写字。 2、正确、流利有感情地?朗读课文。 教学课时安排? 1、画…………………………………………… 2课时 2、四季……………………………………………2课时 3、小小竹排画中?游…………………………………2课时 4、哪座房子最漂?亮…………………………………2课时 5、爷爷和小树………………………………………2课时 语文园地二……………………………………3课时 第二单元检测?…………………………………2课时 共计15课时? 课 题 《画》 教学目标 1、认识１１个生?字，会写４个字。认识“辶、忄”两个偏旁。 2、正确、流利地朗读课?文，背诵课文。 教学重点 认识１１个生?字 教学难点 会写４个字。 认识“辶、忄”两个偏旁。 教学准备 生子卡片 教学方法 朗读 教学课时 1课时 教学流程 教学环节 教学过程 修订栏 预习 导入 1、同学们喜欢猜?谜语吗？谁能说个谜语?让大家猜一猜?？（同学之间互相?出谜语，互相猜，教师也参与其?中）老师也出个谜?语大家猜一猜?好吗？“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”（学生猜谜语 ）这则谜语就是?今天我们要学?习的课文《画》。 ２、（出示挂图或课?件）同学们，今天老师给你?们带来了什么?？（是一幅山水画?）请你们看看画?上都有什么？（指导学生按一?定的顺序观察?）今天咱们就来?学习一首谜语?诗《画》 （板书课题） 教学 过程 １、欣赏： 　教师配乐朗诵?课文，学生边听边欣?赏“画”。 ２、识字： 　⑴同学们也想读?吗？要想读得好得?先过生字宝宝?这一关，你们有没有信?心？ 　⑵出示本课生字?，你认识哪个就?读哪个。说说你是在哪?里认识这些字?的。 　⑶自读课文，边读边用自己?喜欢的符号画?出生字表中的?生字，借肋拼音多读?几遍。 　⑷利用生字卡片?在组内交流识?字方法。（认识“辶、忄”两个新偏旁。） 　⑸你想提醒大家?在识字的时候?注意什么？注意区分平翘?舌：“色”是平舌音，“声、春”是翘舌音。用偏旁归类的?方法识记“远、近、还”；用给熟字换笔?画或换偏旁的?方法来识记“无、人、近”；用给熟字加笔?画的方法识字?“来”。） ⑹认读带拼音的?生字。（可以指名读，领读，齐读，开火车读） 　⑺摘掉拼音帽子?的生字宝宝你?还认识吗？请你通过这一?关! ３、朗读： 　⑴生字宝宝对大?家的表现非常?满意，他们设的关卡?你们顺利通过?了，可他们又调皮?地跑回课文中?去了，你还认识他们?吗？（自由朗读课文?） 　⑵指名读课文，引导学生相互?评价。 　⑶多种方式练习?朗读。 ４、写字： ⑴出示要写的字?“人、火”，认读，说说这两个字?应该怎样写，书空。（注意笔顺规则?：先撇后捺。） 　⑵引导学生仔细?观察每个字的?每一笔在田字?格中的位置。 （“人”字的第二笔从?竖中线和横中?线交叉处偏左?一点起笔，“火”字第四笔“捺”从竖中线和横?中线交叉处起?笔。） 　⑶教师范写，示范笔画的写?法。 　⑷学生先描红，然后自由练写?。（注意写字姿势?的指导。） 　⑸组内评议，写得好的奖励?一颗小星星。 小结 板书设计 1 画 人　火　文　六 作业布置 回家请教家长?，或者在书中查?找谜语。 教学 后记 第二课时 课 题 《画》 教学目标 1、了解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反 2、理解课文内容?，懂得这首诗讲?的是一幅山水?画。 教学重点 了解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反 教学难点