课件正交设计基本步骤2.docVIP

方差分析表?(无重复试验?) (适用二水平?) 方差 来源 离差平方和? 自由度 方差 F值 临界值 结论 SS因 P203（9-3） 1 SSe 方差分析表? (无重复试验?) (适用各水平?) 方差 来源 离差平方和? 自由度 方差 F值 临界值 结论 SS因 水平数-1 SSe  方差分析表?(有重复试验?) (适用各水平?) 方差 来源 离差平方和? 自由度 方差 F值 临界值 结论 SS因 f因= 水平数-1 SSe1 fe1= 水平数-1 SSe2 二水平正交?试验设计基?本步骤 确定试验因?素（含交互作用?）、水平、指标（相当重要） 二、如何合理安?排试验 （一）选表 1.按水平选表?——二水平则选?相应二水平?表。 2.因素个数（含交互作用?）表的列数的?最小表 （交互作用占?一列）(必须有空白?列) （二）表头设计——将因素安排?在列 1.不考虑交互?作用：各因素可任?意安排在各?列。 2.考虑交互作?用——按交互作用?表安排。 注意 （1）无论是否考?虑交互作用?，建议参考交?互作用表安?排试验。 （条件允许的?情况下） （2）先安排交互?作用多的因?素。 （3）不要出现混?杂现象。 （三）、安排试验 因素所在列?中，表中数字换?成相应水平?，按表确定试?验方案，安排试验。（交互作用列?和空白列不?需考虑） 三、如何做数据?分析－－确定最佳试?验方案 （一）直观分析——看极差（最大值-最小值） 1.确定因素主?次 ——按极差大小?排队，大者起主要?作用。（各列均参与?排序） 2.确定水平优?劣——同一因素，各水平代表?值比较，好者（根据指标要?求）为优。若交互作用?为主要因素?，列二元表确?定水平优劣? 3.综合（1）、（2），确定最佳试?验方案。 （二）方差分析（见表） 注意：误差列的确?定方法 1.：所有空白列?的离差平方?和相加。 ： 所有空白列?的自由度相?加。 2.当非空白列?的离差平方?和小于误差?列的离差平?方和时，为了提高精?度，常把它们合?并在误差列?的离差平方?和中，自由度也相?应地合并。 三水平正交?试验设计基?本步骤 （与二水平不?同之处） （一）选表 1.按水平选表?——三水平则选?相应三水平?表。 2.因素个数（含交互作用?） 表的列数的?最小表 (必须有空白?列) 交互作用占?两列： 其自由度： [注意]：三水平考虑?交互作用时?，问题会相对?复杂，试验次数也?会大幅度增?多，因此，试验设计时?，是否考虑交?互作用应特?别慎重。 例1、二水平例题?分析 （P186例?1） 为提高穿心?莲内脂的提?取收率，根据实践经?验，对工艺中四?个因素各取?两个水平进?行考察，其因素水平?如下表 水平 因 素 乙醇浓度A? 溶剂用量B? 浸渍温度C? 浸渍时间D? 1 95% 300ml? 700C 10h 2 80% 500ml? 500C 15h 分析： 确定试验因?素（含交互作用?）、水平、指标 4因素，2水平，考察指标：穿心莲内脂?的提取收率?二、如何合理安?排试验 （一）选表 二水平则选?相应二水平?表： 1.不考虑交互?作用：因素个数4?表的列数的?最小表，故选择 2.若考虑交互?作用：交互作用占?一列，因素个数（4+2）表的列数的?最小表，故选择 3.若考虑交互?作用：交互作用占?一列，因素个数（4+3）表的列数的?最小表，故选择（注意到：无法安排交?互作用） （二）表头设计——将因素安排?在列 1.不考虑交互?作用：各因素可任?意安排在各?列。 2.考虑交互作?用——按交互作用?表安排。 试验号 1 2 3 4 5 6 7 A B 　 C D 1）无论是否考?虑交互作用?，建议参考交?互作用表安?排试验。（条件允许的?情况下） 如：不考虑交互?作用表头设?计如下（空出、、所在列） 试验号 1 2 3 4 5 6 7 A B 　 C D 2）若考虑交互?作用，先安排交互?作用多的因?素，如考虑、，则应先安排?A，其次安排B?、C，最后安排D?。 （3）不要出现混?杂现象。 如下表中第?三列出现混?杂现象，设计失败了?。 试验号 1 2 3 4 5 6 7 A B D　 C 因素所在列?中，表中数字换?成相应水平?，按表确定试?验方案，安排试验。 （交互作用列?和空白列不?需要考虑） 例如 试验号 1 2 3 4 5 6 7 试验方案 A B C D 1 1 1 1 1 A1B1C?1D1 2 1 1 2 2 A1B1C?2D2 3 1 2