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维普资讯 专 ，题 ，策 ，划 在计算机科学与技术专业教学中引入信息安 全学科内容的探讨 哈尔滨工程大学 马春光 张国印 武朋／文 1 引言 2004年不完全统计，国内对信息安全专业人士的需要 量高达 30余万人，但是，国内从事信息安全的专业人 随着通信技术和因特网的快速发展，随着国家 才(包括博士后、博士生、硕士生)只有 3500人左右。 党、政机关电子政务网络的普遍建设和应用，计算机 由于我国的信息安全专业还是一个新办专业，其 网络中涉及国家机密的信息安全面临极大的威胁，已 课程体系、人才培养模式等还处于积极探索阶段，近 经成为敌对势力窃取的主要 目标 。信息安全的 目标就 几年国家对设立信息安全专业的控制也很严格 。因 是要保护信息免受各方面的威胁，以确保业务的持续 此，除了依托信息安全专业系统培养信息安全专门人 性并尽可能减少损失。信息安全具有保密性、完整性、 才 以外，在其相关专业设立信息安全研究方向，也是 可用性、可控性和不可否认性等主要特性 。 缓解我国信息安全人才需求缺 口的好办法。 信息安全学科是由数学、计算机科学与技术、信 由于计算机科学与技术专业的知识结构、课程体 息与通信工程等学科交叉而形成的一门综合性学科 。 系与信息安全学科的知识结构、课程体系比较相近 ， 目前主要研究领域涉及现代密码学、计算机系统安 只需适当增加与信息安全有关的课程和实践环节，即 全、计算机与通信网络安全、电子商务／电子政务系 可使计算机科学与技术专业的学生能比较系统地掌 统安全等。l】 握信息安全的基本理论、方法和技术，以胜任信息安 当前国内对信息安全人才的需求量特别大，主要 全相关工作，缓解我国对信息安全专业人才极度需求的 的需求单位包括政府、工商、税收、电信、银行、证 现状，提高我国信息安全从业人员的整体素质和水平 。 券、保险、军队、公安、政法、社会保障、电力、能 本文结合作者在哈尔滨工程大学计算机科学与 源、民航、公路交通、科研与教育、信息产业和一般 技术学院的教学工作，就如何在计算机科学与技术专 企业，等 。 业教学中引入信息安全学科有关 内容进行了探讨，包 2000年，教育部首次批准武汉大学开办信息安 括课程设置、实践环节设计、实验室建设等内容。 全专业，在随后的几年 中又先后批准(备案)了包括北 京邮电大学、西南交通大学等在 内的四十余所大学开 2 课程设置 办信息安全专业。目前我国已经形成了包括博士后、 博士生、硕士生、本科生等在 内的信息安全人才培养 2．1 课程设置原则 体系，并且已经培养出了一大批在国内外信息安全领 课程方案的设置要服务于人才培养 目标。信息安 域内有相当影响的高水平人才。但是与我 国巨大的人 全专业发展战略研究报告 中提出的信息安全专业 才需求相比，信息安全专业人才需求缺 口特别大。据 的培养 目标是：培养适合社会主义现代化建设需要， 28 l计算机教育 2007．10 维普资讯