南安市2012-2013学年度上学期初中期末教学质量抽查 初三年数学科.pdfVIP

南安市 2012 －2013 学年度上学期初中期末教学质量抽查 初三年数学科试卷评价报告 为更充分发挥考试对初中数学教学的正确导向作用，建立旨在促进学生素 质全面发展的评价体系，推动我市课程改革与初中毕业、升学考试改革，全面 推进素质教育，根据市教育局的要求，我市举行了 2012－2013 学年度上学期 初中期末教学质量抽查，试卷由市教师进修学校组织相关人员进行统一命题。 以下对初三年级数学科考试进行分析研究与评价。 一、评价标准 本次评价按照教育部 《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》 及 《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的精神，以 《全日制义务教育 数学课程标准（实验稿）》为依据，以华东师大版初中数学九年级（上）实验 教材为蓝本，结合我市实际教学情况进行命题. 试卷能对 “数与代数”、“空间 与图形”、“统计与概率”及 “课题学习”等领域进行了系统的考查，较好地体 现新课程的理念，坚持以学生为本，既关注所考查的课程目标的全面性，又关 注对知识技能目标达成状况，及数学思考、解决问题等课程目标达成状况的考 查；既关注对结果性目标达成状况的考查，又关注对一些过程性目标达成状况 的考查。 试卷注意控制题量与阅读量，有效地减轻了学生在考试中的不必要 负担；主客观试题的比例基本合理；试卷结构总体状况良好，具有较好的信度、 效度、区分度.试卷的格式、结构、语言和图形都较为规范，界面友好。 参考 答案及评分标准可操作性强，便于阅卷评分、控制评分误差。 二、命题过程 1、命题组成员。命题组成员由教研员和一线的数学任课教师组成（共 4 人），具体情况如下： 南安市教师进修学校数学教研员 2 人。其中 1 人为中学数学高级教师，四 次参加泉州市中考数学命题工作，历次主持我市统考（抽考）数学科命题工作； 另 1 人为研究生学历，多次主持我市统考 （抽考）数学卷命题。 南安鹏峰中学数学教师 1 人，中学高级教师，泉州市骨干教师，多次参加 我市统考 （抽考）数学卷命题。 南安国光初级中学数学教师 1 人，中学高级教师，泉州市骨干教师，多次 参加我市统考 （抽考）数学卷命题。 2、学习培训。由南安市教师进修学校组织召开命题人员培训会。会前， 命题人员通过网络平台学习 2006 年泉州市中考数学卷样式（不设答题卡）、 2012 年福建省初中毕业、升学考试命题评价报告，2012 年泉州市中考数学试 卷，2012 年泉州市中考数学考试说明等。 3、试题的来源。 1）数学教材的原题。主要考查双基，增强考生信心，形成 “依标用本” 的良好导向。 2）源于教材的题目与自编题。一些考题由命题人员根据 《课标》精神， 由教材题目改造而成或自己设计编成。这些题目不搬用陈题，创设新的情境。 命题人员希望籍此引导教师在教学中切实培养学生的能力，而不停留于搞题海， 套题型。 4、合卷工作。利用星期六，2 位一线的命题教师根据评价标准和试卷双向 细目表，先由命题组成员阐述试题的总体设计和预计的考查结果（争取有较高 的及格率与一定的区分度），从压轴题开始，然后中档题，最后用填空题、选 择题调配，直至完成一份完整试卷。 5、审题工作。4 名命题（审题）人员分别独立完成该试卷，逐行逐字推敲 字句，认真核对试卷细目表，提出修改意见，适当降低一些考题的难度，力求 让学生考出好成绩，增强学好数学的自信心。 三、试卷形式、考试结果和试题内容分析 1．考试形式与试卷结构。 （1）试卷整卷共计三大题，26 个小题，全卷满分 120 分，考试时间 120 分钟。按题型分，计有选择题 7 题，共 21 分，约占 14%；填空题 10 题，共 40 分，约占 26.7%；解答题 9 题，共 89 分，约占 59.3%。另外还有一道 10 分的 “扶贫”附加题。试卷中各章节（将 “课题学习”分解）所占比例范围大致如 下：第 22 章 《二次根式》15.3％，第23 章 《一元二次方程》24％，第24 章 《图形的相似》38％，第25 章 《解直角三角形》14.7％，第26 章 《随机事件 的概率》8％。 答题要求：选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果， 不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题、应用题等，解答 题应写出文字说明、演算步骤或推证过程。 （2）考试方式采用闭卷笔试，允许学