课件苏教版五年级科学上册表格教案(.201208)重发.doc

岱岳区中心城?区发展片区 科学 集体备课 五年级上册 第 一 单元 主备人： 复备人： 学 校： 班 级： 二0一二年九?月 打 造 精 品 教 案，努 力 提 高 课 堂 教 学 效 益 。 单 元 备 课 科目： 科学 第 一 单元 学 情 分 析 单元 主题 白天和黑夜 单 元 知 识 体 系 分 析 本单元包含五?个方面的内容?：?????第一部分：从引导孩子们?观测太阳和影?子开始通过探?究影子产生的?原因，影子变化的长?短人手，进而组织孩子?用一天的时间?去观测太阳及?阳光下物体的?影子的变化。?????第二部分：在发现了影子?变化的规律的?基础上让孩子?们运用这个规?律制作太阳钟?，这既是对原理?的运用，也可以让孩子?投身到实际的?天文观测中。?????第三部分：昼夜交替现象?曾引起许多人?的关注，从古代的埃及?人到中国的神?话传说，从托勒密到哥?白尼都为此做?出许多的探索?。第四部分：在夜晚，如果孩子们能?够坚持看月亮?，并给月亮记下?日记，就能发现月相?的变化规律。?????第五部分：第五课是综合?地去研究因为?昼夜现象而引?起的一系列的?生物变化和反?应。1、了解哥白尼“日心说”的贡献。?????2知道昼夜变化?与地球的自转?有关。?????了解古人对昼?夜成因的猜想?。了解昼夜变化?对人及动植物?行为的影响。?????知道太阳每天?在天空中运动?的模式。认识一天中温?度和影子的变?化与太阳的运?动有关。能利用太阳辨?认方向。?????知道月球基本?情况，知道月球每天?、每月的运动模?式。?????从各种媒体上?了解更多的有?关月球的知识?。昼夜变化对人?及动植物行为?的影响。认识一天中温?度和影子的变?化与太阳的运?动有关本情况，知道月球每天?、每月的运动模?式。. 合作探究、连续观察日记? 课 时 划 分 第1课、太阳和影子第2课、太阳钟第3课??昼夜的交替第4课、看月亮第5课?昼夜对动植物?的影响 课题 第1课、太阳和影子 新授 课时 两 教 学 目 标 知识 目标 1、认识到影子的?方向和长度随?时间变化而变?化；?2、知道这种变化?是太阳(视)运动造成的。?1、能够通过辨认?影子了解物体?和影子的关系?。?2、能够通过玩影?子游戏感受阳?光和影子的关?系。1、体验到平常事?物的变化中包?含着科学的规?律。?2、有意识地关注?身边的科学。? 重、难点 1、通过辨认影子?，了解物体和影?子的关系体验到平常事?物的变化中包?含着科学的规?律。 1.多媒体一套、透明的物体、三个太阳的图?片、每组准备三幅?画(未完成的画影?子作品)。 2.实验准备：手电筒、铅笔、硬纸板等。 学生准备：记录纸，课前观察提示?卡片等 教学 方法 观察 讨论 合作探究 教 学 设 计 教 学 设 计 教 学 设 计 教 学 设 计 教 学 设 计 【教学过程设计?】 第一课时： （一）导入激趣 1、同学们看见户?外的阳光了吗?？站在阳光下有?什么感觉？ 2、你能描述太阳?此时此刻的位?置吗？（引导学生通过?方位和高度两?个方面来描述?） （二）交流展示 3、看有关太阳升?起落下的动画?片，请大家注意一?天中太阳是怎?样变化的？把你们画的太?阳图片展示一?下。 （三）精讲点拨 （1）指导学生观察?影子 1、猜谜语：你走它也走，你停它也停，白天跟着你，晚上离开你。（影子） 2、太阳和影子有?关系吗？怎样证明它们?有关系呢？ 3、引导学生到室?外“立杆”、“见影” 4、指导学生用粉?笔画出整条影?子，测出长度，并记录当时时?间。 （2）讨论 影子会有变化?吗，怎么变？ （3）探究实践 指导学生分别?观察记录一天?内太阳的方位?、高度、温度和影子长?度 作业设计： 观察、记录并尝试总?结 1、太阳 时间 ? ? 12：00 ? ? 方位 ? ? ? ? ? 高度 ? ?