中医学专业5+3一体化.PDFVIP

中医学专业 （5+3一体化） 指导性教学计划 一、前言 根据 《中华人民共和国高等教育法》、《国家中长期教育改革和发展纲要 （2010-2020）》、《国 务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》、《医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》 以及 《上海市中长期教育改革和发展纲要 （2010-2020）》的要求，按照学校 “以培养学生较扎实 的中医药理论和实践能力为主体、以较宽广的现代科学和医学知识以及创新思维为一翼、以较深厚 的中医传统文化底蕴为另一翼”的 “一体两翼”中医药创新人才培养战略，突出中医药 “重传承、 重实践、重人文、重创新”的人才培养特点，根据 《上海中医药大学学分制实施规定》，特制定本 专业教学计划。 二、专业培养目标 （一）本专业培养德、智、体、美全面发展，具有社会主义觉悟，系统掌握中医药基础理论、 中医专业知识和专业实践技能，并具备良好的自主学习能力，达到临床医学硕土专业学位水平的高 层次复合型中医人才，毕业后能够达到中医住院医师水平，从事中医医疗、预防、保健、康复等事 业工作，并为从事中医学教育、科研、对外交流以及中医药事业管理等工作打下基础。 （二）通过中、西医学基础理论、基本知识、临床诊疗基本技能课程，以及一定的现代社会科 学知识和自然科学知识课程学习，培养学生具有牢固的中医思维和一定的批判精神，并具备独立思 考、独立发现、独立分析及解决问题的基本能力，以及自我知识更新能力和自我发展潜能。 （三）通过中医经典著作的学习，培养学生具有较好的中医传统经典著作阅读能力，使学生具 备基本的中医药理论知识和解决临床实际问题的能力，同时逐步树立中医治未病等健康养护理念， 并能对公众作中医药相关知识的教育宣传。 （四）通过中医人文学科、交叉学科、新兴学科的学习，体现中医药个性化人才培养目标，使 学生具备中医药多学科发展的基本能力和素养；注重中医药科学研究的基本方法教育，使学生能顺 应中医药国际化发展趋势，具备跟踪获取专业学术发展信息和基本分析处理能力。 （五）通过系统地临床实践和住院医师规范化培养，立足于突出中医基础理论、基本知识、基 本技能的培训，重在培养中医临床思维能力和临床技能，辅以若干与临床相结合的理论学习，使学 生掌握现代医学临床操作技术，能独立承担常见病和某些疑难病症的中医药诊疗工作。 （六）培养中努力体现 “勤奋、仁爱、求实、创新”的校训，不断体现中医药院校特色的人文 及通识教育，强化医学伦理、医患沟通技能和团队合作精神等环节教学，同时通过体育俱乐部制， 使学生掌握中国传统健身锻炼方法以及中医特色养生的保健手段，培养良好的身体素质以及终身锻 炼的意识，保持人才发展的平衡性和可持续性。 －5－ 三、指导性修业年限 根据 《中华人民共和国学位条例》、教育部 《中医硕士专业学位研究生指导性培养方案》和 《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》的文件精神，并参照 《上海市住院医师规范化 培训与临床医学硕士专业学位教育衔接改革实施办法》和 《上海中医药大学中医硕士专业学位研究 生培养方案》，修业总年限为8年，特殊情况经申请批准允许延长至12年。其中第一阶段修业年限 为5年，允许延长至7年；第二阶段修业年限为3年，允许延长至5年。 第一阶段：为本科学习阶段。修业年限为5年，允许延长至7年。此阶段须取得毕业证书及本 科学位后方可进入第二阶段学习。 第二阶段：为研究生学习与住院医师规范化培训相结合阶段。修业年限为3年，在规定的修业 年限内，未通过学位课程考核、医师资格考试、住院医师规范化培训考核或学位论文答辩者，可由 本人提出申请，导师签署意见，经培训单位审核同意同步延长相应住院医师规范化培训期限的，报 大学审核通过后方可延长学习年限，延长年限不超过2年。 四、课程设置与基本要求 【课程设置】 课程结构分为两大类：即必修课类与选修课类。 必修课程： 通识必修课程：思想政治理论课类、高等数学、物理学、无机及分析化学、有机化学、大学语 文、英语、医学伦理学。 中医基础与临床课程：医古文、中医基础理论、中医诊断学、中医经典课类、中药学、方剂 学、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、实验中医学、中医基础实验及 自主设计性实验、中医信息检索 （含循证医学概论）、小学期中