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华文版四年级上书法教学计划 华文版四年级上书法教学计划(一)：四年级上册书法教学计划 　　四年级上册书法教学计划 　　一、教学目标。 　　１、培养学生良好的书写习惯，保持正确的毛笔书写姿势，培养学生正确的毛笔书写方法，掌握书写要领，做到：身正、笔直、腕松这三个基本要求。 　　２、加深对中国汉字结构的认识和理解，在教学过程中能体会到单字 的笔画粗细、长短、俯仰、向背等对立统一的关系。 　　３、加强对书法中章法的训练，使学生对各种书法的形式有一定了解，并能使用条幅和横幅的书写方式进行临帖。五年级的同学可以用长 款落款；四年级的同学可以用穷款落款。 　　４、能掌握一种书体的基本笔画和结构特点。 　　５、能掌握基本的临摹方法：观察、比较、书写。 　　二、教学方法及措施。 　　１、以欣赏古代优秀书法作品和学校中同学、老师的书法作品，激发学生对书法的兴趣；并用一些展示、以及参加各类中、低档比赛，使学生对学书法有明确的目标。 　　２、针对各年级的学生不同水平，对他们提出不同的要求：在上个学期的基础上，三年级的学生，培养其认真的书写态度，良好的握笔、书写习惯，能写十笔以内的字，掌握好合体字各部分比例的安排方法，注重对学生的笔画质量和结体的均称性的综合评价；四、 　　五年级学生，培养其临帖的能力，能在回宫格中把字写得形似原字，掌握观察、书写、比较、再次书写的习字基本方法，重点训练学生行笔的连贯性，做到一笔的收处就是下一笔的起笔 　　３、通过开展学校的各类比赛、展示等让学生得到学习的成就感，对毛笔书法感兴趣，有毅力坚持下去。 　　三、教学内容 　　１、藏锋、露锋；提、按的练习，复合笔划的写法：折类 　　２、各类结构汉字练习：左右、上下、包围共十类，楷书章法——对齐、一致 　　３、复合笔划的写法：钩类） 　　４、楷书章法——一笔为一字之始，一字为一篇之始） ５、复合笔划的写法：卧钩、斜钩、竖弯钩 　　６、复合笔划的写法：综合类 　　笔划的综合分析：向背变化、长短变化 　　７、笔势和呼应 　　８、综合训练（临贴） 　　９、结构初步（因字赋形、笔划匀称） 　　１０、结构训练 　　教学进度： 　　华文版四年级上书法教学计划(二)：华文版四年级下册书法计划及教案 　　书 法 教 案 　　四年级 下册 　　授课教师： 　　四年级下学期书法教学计划 　　一、指导思想 　　巩固学生“双姿”训练的成果，进一步培养学生良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写字姿势和写字技能以及“认认真真写字，踏踏实实做人”的目标。 二、学情分析 　　四年级大部分学生经过半年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书法基础较差，有待加强。 三、教学重点 　　1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。 2.写字时做到行款整齐，有一定的速度。 　　3.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。 4.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。 5.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。 四、具体措施 　　1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展 　　的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。 2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心 　　3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5.培养和发展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。 　　五、指导 　　１、指导观察。教师引导学生会观察字的笔顺、间架结构及主笔位置。如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体味每一笔， 　　2、指导临描：写好笔画是写好字的基础。指导学生先注意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。初写时，让学生模仿运笔。 　　三、课时安排 　　每周一课时。 　　第一单元 基本笔画------鈎 　　第1课 、竖钩和弯钩 　　教