广东广播电视大学试点总结性评估整改的主要措施及其效果研究.pdfVIP

广东广播电视大学试点总结性评估 整改的主要措施及其效果 广东广播电视大学 在中央电大的指导和支持下。我校迎评整改工作积极而有序地进行，并取 得了较大的成绩。我校迎评整改工作主要分为两个阶段：第一阶段是从2004 年5月启动试点项目总结性评估到2005年6月完成自评工作，第二阶段是从 2005年7月开始整改到2006年5月接受教育部中央电大试点项目总结性评估 专家组进校评估以及之后新一轮的整改工作。在专家组进校评估新一轮的整改 期间，针对专家组提出的反馈意见和自评过程中所反映出的问题和薄弱环节， 我校更加积极地进行整改，确保试点工作持续健康发展。 一、存在的主要问题 经过自查自评和专家组进校评估，我校需要进一步整改的问题主要有以下 几个方面： 首先，试点队伍建设水平有待进一步提高，全省电大系统队伍数量与素质 还不能满足现代远程教育日益发展的需要，对试点队伍进行远程开放教育规律 和特点的培训还很不够，特别是基层电大试点人员现代远程教育技术应用能力 有待增强。 其次，优质教学资源缺乏，多种媒体教学资源的应用尚显不足。 再次，试点课题结题工作滞后。2005年5月前，我校在中央电大的7个 立项项目，仅有2个项目结题；对实践的总结提炼和升华不够，尚未能总结出 适合广东实际的管理模式、质量保证体系和学习支持服务体系；试点研究成果 的推广应用也不够。 最后，2005年学校新一轮全员聘任和内设机构调整后，省电大本部教学 管理和对学生学习支持服务的有关工作需要进一步明确部门职责和完善相关制 度。试点选修课程的数量不够以及优质教学资源还不能满足学生选课和学习的 需要。 · ·292 二、整改的思路和措施 【一)整改的指导思想 认真贯彻“以评促改、以评促建、以评促管理、以评促发展”的指导思 想，通过研究、实践与总结，真正建立适应广东经济社会发展需要，适应社会 成员终身学习需求，服务于广东高等教育大众化，服务于构建终身教育体系和 学习型社会目标的新的人才培养模式。通过整改，不断夯实办学基础，进一步 提升办学实力，为在实现广东高等教育大众化、构建终身教育体系和学习型社 会中发挥主体作用打下坚实基础。 (二J整改的主要思路和措施 1．加强试点队伍建设，强化试点队伍培训 (1)定规划，加大人才引进、培养力度，满足试点要求。队伍建设是关 键。我校重视队伍建设的规划工作，制定和完善学校的队伍建设规划。加大引 进、培养力度，采取引进与培养并举、专职与兼职结合的办法，认真落实队伍 建设规划，不断充实队伍的数量，优化队伍结构，提高队伍素质，以保证试点 工作的顺利开展。 (2)定方案，加大对全省电大四支队伍培训力度。我校重视加强对全系统 四支队伍的培训工作，制定全系统“四支队伍”培训方案，明确“四支队伍” 培训的目的、要求，并根据试点工作的开展逐步实施。 2．重视教学资源的建设和应用，谋求数量与质量的双重发展 (1)继续实施省管课程资源建设工程，启动优质课程建设工程。中期评估 后，我校将教学资源建设的重点转移到省管课程上来，实施了省管课程资源建 设工程。总结性评估自评以来，我校继续实施省管课程资源建设工程，抓紧修 订省管课程教学资源建设的意见，进一步规范省管课程的建设。实行学期 建设周期制，按学期制定并下达资源建设计划，加强对计划执行情况的检查和 监督，完成计划情况与考核相挂钩。学校注意加强与兄弟电大的合作，建立共 建共享的协作关系，引进部分课程教学资源，进一步充实和完善省管课程教学 资源，确保省管课程配备两种以上相对稳定和相对优质的教学媒体。 针对优质课程资源缺乏的状况，我校从2005年开始实施优质课程资源建 设工程，制定广东电大教学资源建设项目管理办法、广东电大教学资源建 设项目经费管理办法，进一步调动教职工参与资源建设的积极性，抓紧进行 优质课程资源建设的申报、立项和评审，以项目带动优质教学资源的建设，促 进教学资源建设上规模、上水平。 (2)实施课程教学资源档案建设工程，加大多种媒体教学资源的应用力 度。学校注意加强课程多媒体教学资源的配置和档案建设工作，并把这项工作 作为重要的教学基本建设来抓。为做好这项工作，学校多次召开专题会议进行