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第三部分 第六段：9、10自然段 苏武归汉 名垂青史 1.汉求武等，匈奴诡言武死 2.得夜见汉使，具自陈道 3.如惠语以让单于 4.谢汉使曰：“武等实在。” 5.前以降及物故，凡随武 还者九人 6.武以始元六年春至京师 寻求；欺骗 名词作状语，在夜里 完全、详尽；陈述、说明 责备 道歉 确实活着 通“已” 共 第9、10段重点词句 在 1、苏武“留匈奴凡十九岁”，靠的是什么？ 崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。 2、课文最后一句包含着作者怎样的感情？ （1）叹惋、敬佩之情溢于言表：一生大好时光都在煎熬中过去；坚守信念，维护了国家尊严，保持了民族气节。 （2）欣慰之感也显而易见：历尽磨难，终于完成了使者的任务，荣归故里。 讨论： 　苏武于汉昭帝始元六年（前81年）春回到长安。昭帝下令叫苏武带一份祭品去拜谒武帝的陵墓和祠庙。任命苏武做典属国，俸禄中二千石；赐钱二百万，官田二顷，住宅一处。常惠、徐圣、赵终根都任命为皇帝的侍卫官，赐给丝绸各二百匹。其余六人，年纪大了，回家，赐钱每人十万，终身免除徭役。常惠后来做到右将军，封为列侯，他自己也有传记。苏武被扣在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。? 问题探讨1、苏武在囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法活下去。这是否矛盾？ 2、苏武“杖节牧羊”宁愿受痛苦煎熬也要坚守气节，这行为有人称道，有人认为不识时务，你如何看待？ 　　记叙了苏武出使匈奴，面对威胁利诱而坚守节操、历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动地刻画了一个“ ” 的爱国志士的光辉形象。 六、主题总结 富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈、私情不能动 课外知识拓展与链接 这个材料可以运用的话题： 爱国、忠贞 气节、不屈 坚守、坚持 选择 坚强、意志 信念、信仰、精神 ? 苏武面对“拥众数万，马畜弥山，富贵如此”的诱惑，他心志不乱；面对“绝不饮食”的苦难的磨砺，他十九年如一日地“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”。这是坚持的力量，这是坚持的精神！ 这更是一种气节！宁折不弯！我们的民族自古便有这样“宁为玉碎，不为瓦全”的仁人志士，共同凝聚为一座精神的长城，护卫起我们民族的一片天。 高考满分作文： 挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。 永远的苏武 朔风凛冽，他与冷月作（做）伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为（舞）伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国，精忠报国。 好一个永远的苏武；起卧操持的旄节，是他对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旄节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。 好一个永远的苏武；他用坚守，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。 历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。 我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。 解读苏武精神的历史和现实意义 如：岳飞抗金。 文天祥面对元朝的威逼利诱，坚决不屈服壮 烈殉国。“留取丹心照汗青”。 杨靖宇在东北寒天雪地中坚持抗日。 苏武精神在历史上的流传发扬： 解读苏武精神的历史和现实意义 其他国家民族精神的体现： 苏联在卫国战争中，打败希特勒的强劲进攻，保住了国家。 日本公司对员工精神的培养：忠于公司。 韩国在国家经济危机的时候，主妇捐出自己的首饰，帮助国家等。 1、选取典型的细节,突出苏武的爱国精神。 如苏武自刺一节，被置于地坎温火之上，“蹈背出血，气绝复苏”，充满悲壮色彩。而周围人的反应是“卫律惊，自抱持武”