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2016年高考复习诗歌鉴赏(超好用)PPT
诗歌鉴赏; 古典诗歌内容的理解和作者情感的体察
古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏
;诗歌鉴赏三步走;鉴赏诗歌第一步能读懂;(一)看题目——题目定内容1 ;例(2005·全国卷);看作者——作者定诗风1;
例1(2007·江西卷)
金陵晚望
高蟾
曾伴浮云归晚翠,犹陪落日泛秋声。
世间无限丹青手,一片伤心画不成。
【注】高蟾、韦庄,均为晚唐诗人。
金陵图
韦庄
谁谓伤心画不成? 画人心逐世人情。
君看六幅南朝事,老木寒云满古城。
这两首诗都写到了“伤心”,诗人为什么伤心?
答:诗人为唐朝的衰败而伤心。 ;例2(2010·江西卷)
送人归京师①
陈与义②
门外子规啼未休,山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马,犹有归时一段愁。
【注】①京师:指北宋都城汴梁。②陈与义:南宋初年爱国诗人,河南洛阳人。
诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾? 为什么?(4分)
答案:不矛盾。因为在诗人看来,即便故园没有战火,但国土沦丧,南北分裂,所以送友人归京时,触景生情,心中难免生出一段忧国之愁。
;2、了解作者的气质、风格。;3、了解作者的际遇。;例(2008·福建卷)
绝句漫兴九首(其三) 杜甫
熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。
衔泥点污琴书内,更接飞虫打着人。
[注]这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年)。
请从表现手法的角度,对这首诗作简要赏析。
【答案】这首诗景中含情。诗人从燕子落笔,细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋,“点污琴书”、“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态,又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱,以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息,给人自然、亲切之感,同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。;(三)看诗后注解;(三)看诗后注解; 意象的效果。(表达情感、塑造形象)
柳树—寓意是“惜别怀远”,表达思乡之情。
月亮—是思乡、念亲的标志,多传达离愁别恨、寂寞思归之情。
流水—流水不返 喻时光的流逝,慨叹时光易逝 ,生命苦短。
梅—最先开放,傲霜斗雪—敢为人先,不畏权贵—君子不愿同流合污的高尚情操。
杜鹃(子规、布谷)—叫声凄切、悲凉凄清—忧愁忧思。(哀怨、思归 )
莲—纯洁、脱俗、高洁。
菊花 —傲霜之花,坚强的品格,清高的气质。
松—傲霜斗雪的典范 。
梧桐—凄凉悲伤的象征。
寒蝉—命在旦夕,悲凉的同义词 。
鸿雁—候鸟,引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。
丁香,指愁思或情结;浮云喻游子 。;例(2010·江西卷)
送人归京师①
陈与义②
门外子规啼未休,山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马,犹有归时一段愁。
【注】①京师:指北宋都城汴梁。②陈与义:南宋初年爱国诗人,河南洛阳人。
问:指出诗中“子规”意象的含义。
答案:思念故土,有家难归的悲伤。 ;抓住关键词句,快速把握作者的情感指向。;商山早行 (唐) 温庭筠 晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。 ;商山早行 (唐) 温庭筠 晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。 ;例(2005·北京卷)
夜游宫 记梦寄师伯浑 陆游
雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河:雁门西,青海际。
睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死。
词中“自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”相比较,两处所表达的思想感情有何异同?
相同点:词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。 不同点: 词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士墓年壮心不已的心境。 诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。;鉴赏诗歌第一步能读懂;鉴赏诗歌第二步会鉴赏;【高考要考什么(考试说明)】
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