孤独之旅pptPPT.pptx

品尝一份孤独“天堂虽好，是城里人的， 而不是我们的。”“城市没有我的家， 我是孤独的外地人”“爸爸妈妈不在身边的时候，即使有再多好吃的东西，我都会觉得自己是孤独的。”“孤独是生了一大堆儿女，到老了却没有一个留在身边”“泡一壶花茶， 只一个人，没有人分享，那一刻，我感到了孤独。”2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”， 同年8月20日，曹文轩在新西兰领取国际安徒生奖，这也是中国作家首次获此殊荣。 2017年3月31日，2016-2017“影响世界华人大奖”获得者。曹文轩，1954年1月出生于江苏，中国当代作家、儿童文学作家。1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。任北京作家协会副主席，北京大学教授、当代文学博士生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。1991年，推出小说《山羊不吃天堂草》。1997年，出版小说《草房子》，并担任改编电影编剧。1999年，出版小说《根鸟》。2005年，推出小说《青铜葵花》。2013年12月5日，以380万元的版税收入登上2013第八届中国作家富豪榜主榜第27位。故事链接 一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了一点酒，加上扯足了风帆，在河湾处与一个拖了七八条大铁船的大托钵相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起......小说的三要素少年杜小康人物主要人物父亲杜雍和次要人物环境失学后孤独艰苦的环境（鸭群 芦苇荡 暴风雨）杜小康和父亲一起去放鸭，经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。故事情节整体感知迅速地读课文，了解小说的主要内容思考故事情节家道破落辍学放鸭开端：放鸭芦苇荡孤独难熬发展：高潮：遭遇暴风雨勇敢搏斗结局：杜小康也“长大”了思考探究查找文中描写杜小康心理活动的语句，结合画面理解他的心路历程。找出体现杜小康心理的词语。不同心理感受不同阶段离开油麻地，出发时到达目的地——芦苇荡时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久经历暴风雨后第5段：仿佛只要稍微慢下一点，他也会像他的儿子一样，突然的对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。茫然和恐惧害怕、胆怯第21段：这才是真正的芦苇荡。是杜小康从未见过的芦苇荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇如万重大山围住了小船......他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。第28段：日子一天天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他俩逼近：它就是孤独。孤独不再恐慌第33段：后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。坚强、长大第48段：杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。找出体现杜小康心理的词语。不同心理感受不同阶段离开油麻地，出发时茫然和恐惧到达目的地——芦苇荡时害怕和胆怯在芦荡安顿下来时孤独在芦荡时间一久不再忽然地恐慌坚强、长大经历暴风雨后你认为杜小康是一个怎样的孩子？他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的男子汉；他是一个能理解父母苦衷、能为家庭分忧的孩子；他是一个求学上进、热爱生活的少年。......自然环境描写的作用烘托气氛表现人物心情推动情节发展鸭群鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开。“物犹如此，人何以堪？”连鸭子都感受到了漂泊的孤寂、痛苦，更何况是小小年纪的少年？用鸭子的恐慌来衬托“我”在荒无人烟的夜晚中漂泊的恐惧和迷茫......暴风雨 一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。可怕的暴风雨让本来孤独恐惧的主人公更加陷入恐慌之中，但也正是有了这暴风雨，让杜小康体验了真正成长的过程，推动了故事情节的发展。芦苇荡 这才是真正的芦荡，是杜小康