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科目名称 小学英语 课程类型 基础性课程 设计人 课程名称 义务教育课程标准实验教科书四年级下册 学 校 适用年级 四年级 总课时数 45课时左右 日 期 2012.2 课 程 目 标 编写 要领 遵循全面、适当、清晰的原则，目标要涉及三个维度，特别是认知要求。 四年级下册课程目标 会话 能听懂、会说，关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等话题的12组会话。 能听、说、读、写Read and write中的24个句子。 能在教材设计的真实自然的情境中，以游戏和表演的形式学习和运用语言。 能在图片的提示和老师的引导下，与同伴进行简单的交流。 能够以积极的态度参与合作，勇于交际实践，运用所学英语进行交流，获取信息。 词汇 1、能听、说、认读Let’s learn，Let’s do中60个单词和词组。 2、能听、说、读、写Read and write中61个单词。 3、能在实物、卡片、课件和板书的引导下认知单词，在生动活泼的交际性语言活动中运用单词。 4、能按照英语使用习惯正确理解和运用名词的单、复数。 5、能够养成主动预习，自主读词等正确学习单词的好习惯。 语音 1、能正确朗读Pronunciation中的单词。 2、掌握五个元音字母a, e, i, o, u在单词中长短不同的基本发音规则。 3、能根据读音规律读出其它含有该字母发音规则的单词，提升自主学习能力。 歌曲 歌谣 能完成6个“TPR”活动，理解Let’s do等部分的内容，能听懂、发出简短指令，并按照指令做出相应动作。 能听懂、会吟唱7首歌谣。 能听懂、跟唱8首歌曲。 能结合自我评价和他评来反映综合运用语言的能力。 趣味 故事 能听懂6个幽默小故事。 能了解6项简单的中西方文化知识。 能模仿故事的语音、语调，通过阅读趣味知识感受乐趣。 能在老师提示下表演故事片段，积极运用故事中的新语言。 各单元课程目标 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Recycle 1 会话 1.能以得体的方式向客人介绍自己的学校，如：This is our school. The library is on the second flpor. 2.能简单介绍学校校舍的分布情况，如：This is the …. That is the …. 3.能听懂并回答一些问题,如：Is this the library? Is that the TV room? 4．能够以积极的态度参与合作，勇于交际实践。 1. 能询问时间并给出正确的回答，如：What time is it? It’s nine o’clock. 2．能结合学过的语言描述日常活动，如：It’s time for English class. It’s time to go to school. 3．能自己动手制作钟表并用学过语言进行描述； 4．注重合作学习与实践活动； 5．了解地球不同时区在同一时刻的时间是不同的。 1. 能简单描述衣服的大小、新旧和颜色,如：My jacket is gray. They’re so small. 2．能提问并回答有关衣服所属的一些问题，如：Is this your skirt? Is that your T-shirt? 3．注重合作学习，能运用简易材料制作服装，并进行描述和问答； 4．了解不同不同国家的服饰常识以及一些外来语的由来。 1. 能使用Unit 1中目标语言简短介绍学校活动场所以及描述学校情况； 2．能使用Unit 2重点句型询问和表达时间； 3．能使用Unit.3重点句型进行语言交流，展开交际活动。 4．能认读Read and act中的句子，并进行情景对话； 5．积极运用所学英语进行交流，获取信息。 1.掌握A、B部分Read and write的句子，能做到听、说、读、写。 2.认读A、B部分Let’s learn , Let’s talk中的句子。 词汇 1.能听、说、读、写A、B部分Read and write中的8个关于教室设施的单词； 2.能听、说、认读A、B部分Let’s learn中的11个关于学校活动场所和功能室的单词。 1. 能听、说、读、写A、B部分Read and write中的10个数词和5个课程单词； 2. 能听、说、认读A、B部分Let’s learn中的6个单词和4个词组。 1．能听、说、读、写A、B部分Read and write中的5个颜色单词和5个服装单词； 2. 能听、说、认读A、B部分Let’s learn中的6个服饰词组和5个复数服饰单词。 3.能按照英语使用习惯正确理解和运用服装名词的单、复数 1.能听懂、会说、拼写1-3单元中重点要求的33个单词； 2．能认读Read