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校務評鑑心得分享 以教務（導）主任觀點敘說 校務評鑑準備重點一：強化心理準備度 (一)建立共識 ☆瞭解評鑑的真正本質：發展性評鑑目的 ☆榮辱與共，共享過程和結果 (二)心態的調整 ☆就當作是未來因應實施教師專業發展評鑑的熱身活動 ☆及早行動，把頭埋下去,做就對了—縮短蘊釀期 ☆做了爸爸以後才知道怎麼當爸爸－行動中學習 ☆伸頭是一刀,縮頭也是一刀－既然要做，就要做有價值 (三)持續追求改善 ☆不斷發現缺失，坦然面對、開誠佈公，省思過程並做紀錄 ☆凡走過必留下痕跡,回憶的果實未來將是甜美還是苦澀, 端視您當下行動的決定 (四)和自己做比較，避免外來過度的壓力 ☆瞭解自己的優劣勢－揚長補短 校務評鑑準備重點二：確立角色任務 (一)承上啟下，縱橫連貫 ☆實踐學校教育理念，鼓舞學校同仁教育合作 ☆發揚學校教育特色，匯聚教職同仁教育認同 (二)穿針引線，綿密溝通 ☆肩負起在準備校務評鑑過程中靈魂人物的職責 ☆善用各多元溝通方式，使大家同站一條船上 (三)帥先士卒，以身作則 ☆事前完備規劃，減少錯誤經驗 ☆誘發學校主官對團隊的更多關注 校務評鑑準備重點三：多方取經獲取經驗 與曾受評學校人員經驗交流 ☆不同職務人員有不同的評鑑經驗與感受 ☆他校經驗難以全部移植：知識分享重於資料分享 與他校策略聯盟，資源共享 ☆與他經驗分享，並在異中求同，同中求異 ☆資源共享，勝過單打獨鬥 知己知彼，百戰百勝 ☆瞭解歷來評委專長和關注焦點,有助平日準備方向和評鑑現場之臨時因應 ☆從他人經驗中強化自我，從自我瞭解中確立成長方向 校務評鑑準備重點四：找出自我的競爭優勢 (一)本校教育感動人的地方所在 ☆找出學校教育的優勢競爭力 ☆在劣勢教育環境中，我們改善了什麼？ (二)校長簡報要具主導性 ☆推銷學校教育優點,引導資料審查及訪談方向 ☆學校教育理念推廣能獲得全體師生和社區家長之認同 (三)以學生(全體)為主體的教育主軸競爭力 ☆學校教育特色的推廣，其受惠的應是全體學生而非特定族群(以某校體育領域循環課程為例) ☆校本課程的發展及推動符合公平與正義原則 校務評鑑準備重點五：評鑑指標校本分析 (一) 分析評鑑指標及檢核內容 ☆匯集大家智慧,共同討論出資料呈現的方式 ☆相同的資料依不同指標項目需求重複展現 (二) 檢核內容明定之項目務必呈現 ☆該有的都要有,但切勿憑空移植他校資料或活動 ☆因應不同指標有不同評委，學校教育優勢部份多方呈現 (三)明定工作權責、務實分工、專業合作 ☆落實績效責任機制，發揮整體教師力量 ☆規劃學校自我評鑑系統 (四)將教師內、 外隱知識激生成外顯的書面資料 ☆教師教學檔案可參考教師專業發展評鑑指標來呈現 ☆多點教學省思、專業進修心得及教師分享的內容 校務評鑑準備重點六：資料準備注意事項 （一）完善的教育行政流程 ☆學校教育活動的規劃、設計與推廣均依法有據 ☆依據教育行政主管機管之規定成立各相關組織並運作執行紀錄 （二）落實自我評鑑 ☆注重每項工作執行過程中及完成後的省思紀錄 ☆強調在困境中改善的過程 （三）相片佐証 ☆執行教育計畫及活動，除文字資料外，應有活動相片佐証（具代表性者） ☆資料列印並非彩色的就有加分效果 （四）填寫自評表 ☆自信而務實：堅定的肯定自我，又能坦然面對現有缺失 ☆各業務相關承辦人，協力共同完成自評表 校務評鑑準備重點六：資料準備注意事項 （五）多元呈現各項書面資料 ☆為方便並減省評委查閱資料所需時間, 相同資料因應不同指標多元呈現：改變排列方式 ☆利用資訊科技設備多元呈現活動成果 （六）提昇資料夾效益 ☆封面夾、背夾及內附目錄，資料清楚呈現 ☆重視資料夾內涵的充實，美化資料夾外觀也可強調對評鑑工作的尊重 （七）精緻資料內容，有效運用資源 ☆評鑑績優獎金不如往年多的現實 ☆不求量多，但求質精 （八）模擬評鑑實況 ☆做最後的自我檢視，好還要更好 ☆熟悉各個資料安置的位置 展現成果之日：資料審核環境的規劃 (一)營造溫馨和諧的受評環境 ☆親切而自然的笑容是最佳的利器:和諧的校園氛圍 ☆加強學校環境整理，適切的佈置資料展覽室 ☆利用相片展覽板，充實資枓內容 ☆邀請家長會、志工團等關心學校教育之社區人士與會 (二)書面資料呈現的規劃 ☆ （一、七 ）（二、五 ）（三、六 ）（四 ）指標分別有四位不同的評委，同一評委審核的指標項目資料放置同一位置，並有詳細標示 ☆同一資料夾內有多項資料時應附目錄協助查閱 ☆利用筆記型電腦來協助資料蒐尋或用來播放教育成果 ☆資料夾依指標項目及內容依予排列整齊 ☆每一位評委分派一位人員擔任資料審查協助工作，並能熟悉資料放置位置及相關業務 校務評鑑心得分享 及早建立自我評鑑的習慣和能力， 則校外評鑑的過程和結果， 將只是另一個肯定自我的一種成長方式 心得分享完畢