人教版必修3 生态系统的信息传递 教案 (2).docVIP

课题 第四节：生态系统的信息传递 设计教师 时间 课型 新授课 课时 1 教学 目标 1、举例说出生态系统中的信息传递 2、说出信息传递在生态系统中的作用 3、描述信息传递在农业生产中的应用 重点 难点 说出信息传递在生态系统中的作用 教法 讲授法及演示归纳法 教具 多媒体 教学过程设计 教材处理 师生活动 第一课时： 第五章 第4节： 生态系统的信息传递 引言： 一、自主学习： 一、生态系统中信息的种类： 1、 物理信息 例： 光、声、温度、湿度、磁力等 2、 化学信息 例： 生物碱、有机酸等代谢产物和动物的性外激素等 3、 行为信息 例： 蜜蜂跳舞、求偶炫耀 二：信息传递在生态系统中的作用。 生命活动的正常进行，离不开信息传递的作用 实例： 生物种群的繁衍，也离不开信息的传递 实例： 信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 实例： 三、信息传递在农业生产中的应用 一方面：提高农产品和畜产品的产量 二是：对有害动物进行控制： 目前控制动物危害的措施有：化学防治、和机械防治、生物防治、 但人们越来越倾向于生物防治。 二、合作探究、解惑答疑： 1、设计实验，证明雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾。 2、能量流动、物质循环、信息传递三者的区别与联系 学生看书做答 学生自主完成，教师指导 教学过程设计 教材处理 师生活动 比较项目 能量流动 物质循环 信息传递 特点 范围 联系 三、变式训练： 1．下列说法不正确的是（ D　） A．生态系统的信息传递是生态系统的功能之一 B．生命活动的正常进行和生物种群的繁衍，都离不开信息的作用 C．把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量 D．有些金丝桃属植物，能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物——海棠素，使误食的动物变盲或致死，多数动物避开这种植物， A．蝙蝠的“回声定位” B．萤火虫发荧光 C．雄鸟的“求偶炫耀” D．蚊虫飞行时发出的声音 3.信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象中，与物理信息传递相关的是（ C ） A．花香引蝶B．豪猪遇敌竖起体刺 C．候鸟南飞 D．警犬嗅寻毒品 四、总结升华： 1.下列不属于利用生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是（D ） A．利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率 B．利用昆虫的趋光性，诱捕害虫 C．适当延长光照时间，提高家禽产蛋量 D．利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果 2．昆虫之间存在着可用于交流的“信息”，使昆虫表现出复杂的行为。昆虫的交配求偶就是通过某种信息长距离传递实现的，如灯蛾的雌虫能吸引11公里外面的雄蛾，天蚕蛾的雌虫腹部或停息过新羽化的雌虫的物体，都能吸引雄虫。为了探索昆虫交配求偶的秘密，进行了如下实验： 实验1：将某昆虫未交配的雌虫放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。 实验2：将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫。 实验3：将未交配的雌虫腹部用小刀割掉，再将雌虫放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫。 实验4：将未交配的雌虫放在诱捕器中，在诱捕器的周围浇一桶汽油，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。 教师总结 学生测试 教师对答案。师生共同完成 教学过程设计 教材处理 师生活动 根据上述实验，回答下列问题： （1）实验1中，放在诱捕器中的雌虫能够吸引雄虫，这是由于昆虫具有趋（化）性。 （2）实验1与实验2比较说明昆虫间进行交流的信息是一种挥发性的化学物质。 （3）实验2实验3比较说明这种物质是由昆虫的腹部分泌的。 （4）实验4汽油的作用是干扰雌雄虫之间的信息素的交流，但仍能捕捉到雄性昆虫，这说明这种信息素具有较强的专一性。 （5）这个实验使人们受到启发，可以通过这种方法来控制和诱杀害虫，请指出一种可能的做法：将这种物质提取出来，制成诱芯，置于诱捕器中，用于诱杀昆虫。 五、当堂测试： 1、生物之间的的信息分为物理信息、化学信息、行为信息。 2、它们在生态系统中的作用为： 生命活动的正常进行，离不开信息传递的作用 生物种群的繁衍，也离不开信息的传递 信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 2、下列各项，属于物理信息的是①②③④⑥⑦⑨⑩⑾；属于行为信息的是⑤⑧；属于化学信息的是⑿ ①哺乳动物的体温②鸟类的鸣叫③红外线④萤火虫发光⑤植物分泌的化学物质⑨⑥电磁波⑦昆虫发出的声音⑧昆虫的性信息⑨植物开花⑩蓟的刺⑾紫外线⑿蜜蜂跳舞 3、伯乐鸟是一种肉食性鸟类，但它常常模仿金翅鸟的叫声以诱骗金翅鸟