人教版必修二 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 学案.docVIP

第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 知识链接及考试地位 本的内容是整个高中生物学习的重点，同时也是高考试题的重点。的不仅在实践中与人类的生产、生活关系密切，而且与当今社会的一些焦点、热点问题也有联系。该知识在高考命题中常以选择题、计算题、推理题等形式出现，重点考查对知识的灵活应变能力和对新情景知识的探索能力1、说出用豌豆做遗传实验容易成功的原因。2、简述人工异花传粉的过程对分离现象解释的假说3、举例说明相对性状显形性状、隐性状和性状分离遗传因子与性状的关系。写出一对相对性状的杂交实验过程和结果对分离现象解释的验证，学会简单的科学方法。5、应用分离定律，设计实验程序解决某些实际的遗传问题学会解遗传题的基本思路和方法。异花传粉朵花之间的传粉过程叫做异花传粉。不同植株的花进行异花传粉时的植株叫做父本，的植株叫做母本。孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做。DD ，dd。Dd。 两个小桶分别代表生物体的；D小球和d小球分别代表含有和的配子。 2.每个小桶内的d小球和D小球数目都是10个，确保相等。 3.分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是：模拟雌、雄配子的。 4.将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤3重复做50～100次，是为了确保观察样本。雌、雄配子结合的机会相等。 2、预测测交实验结果：F1（Dd）就应能产生 类型的生殖细胞。即含有遗传因子 和含有 。而隐性亲本（dd）只产生含有d的生殖细胞。雌、雄生殖细胞结合，测交后代是： Dd（高茎）:dd（矮茎）为 。 3、实验结果：（F1）Dd（高茎）× dd（矮茎） → Dd（高茎）：dd（矮茎）=30：34≈ 一对相对性状测交实验的分析图： 4、结论：孟德尔对分离现象的解释（即孟德尔提出的假说）是完全正确的。 五、分离定律 1.在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子 ，不相融合； 2.在形成配子时， 发生分离，分离后的遗传因子分别进入 中，随配子遗传给后代。 拓展延伸 一、性状的显隐性和纯合子、杂合子判断 1．相对性状中显隐性判断(设A、B为一对相对性状) (1)定义法：(也叫杂交法) 若A×A，则A为显性，B为隐性。 若A×B，则B为显性，A为隐性。(2)自交法若A×A，则A为纯合子，判断不出显隐性。若A×A有A，又有B，则A为显性，B为隐性。 以上结论是在统计大量后代的基础上得出的，若统计的个体数量有限，则此结论不成立。 2．纯合子和杂合子的判断 (1)隐性纯合子：表现为隐性性状的个体是隐性纯合 (2)显性纯合子和杂合子的判断 设A、B为具有相对性状的个体，A为具有显性性状的个体，B为具有隐性性状的个体。①自交法：若亲本A×A，则亲本A为纯合子。若亲本A×AA、B均出现，即出现性状分离，则亲本A为杂合子。 此方法是适合于大多数植物的最简便的方法，但不适用动物。 ②测交法：若亲本A×只有A，则亲本A为纯合子。 若亲本A×有A有B，则亲本A为杂合子。 、遗传规律中有关概率的问题 概率是对某一可能发0到l。例如：Bb×bb，其后代出现Bb和bb的概率均为1／2。遗传规律中有关概率必须搞清下面两个问题：如何判断某一事件出现的概率?例如：杂合子(Aa)自交，求自交后代某一个体是杂合子的概率? 对此问题首先必须明确该个体是已知表现型还是未知表现型。①若该个体表现型为显性性状，它的遗传因子有两种可能性：AA和Aa，且比例为1：2，所以它为杂合子的概率为2／3。②若该个体未知表现型，那么该个体遗传因子为AA、Aa和aa，且比例为1：2：1，因此它1／2。亲代的遗传因子在未肯定的情况下，如何求其后代某一性状发生的概率?例如：一对夫妇均正常，且他们的双亲也都正常，但双亲都有一白化病的兄弟，求他们婚后生白化病的孩子的概率是多少? 解此类题分三步进行：①首先确定该夫妇的遗传因子及其概率。由前面分析可推知该夫妇为 Aa的概率均为2／3，AA的概率均为1／3。．②该夫妇为Aa，后代患病的可能性为1／4(夫妇均为AA或有一方为AA时，后代均不可能患病)。③最后将该夫妇均为Aa的概率(2／3×2／3)与该夫妇均为Aa况下生白化病(1／4)相乘，其乘积(1／9)即为该夫妇后代中出现白化病患者的概率。(1)用分离比直接计算 如人类白化病遗传：Aa×AaAA：2Aa：laa，则杂合双亲再生正常，生白化病孩子的概率为是杂合子的概率为(2)用配子的概率计算①方法：先算出亲本产生几种配子，求出每种配子产生的概再用相关的两种配子的概率相乘。 ②实例：如Aa×Aa→1AA：2Aa：laa父方产A、a配子的概率各是母方产生A、a配子的概率各是此再生一个