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教学论研究 一、“教育先行”人力计划 教育计划 1、人力资本理论（主要谈教育） 上世纪5、6十年代兴起，主要谈经济发展。 起源于两种投资：（一）物质资本；（二）人力资本才可以促成经济的发展。 两种投入比较：人力资源投资收益率远远高于物质资本的投入。说明人力资源的投入非常重要。 人力资源投入包括：儿童保育、家庭、工作经验的提升和积累、身体保健、教育（义务教育最主要） 人力资源是由美国学者舒尔茨提出的他是倡导者。（《人力投资》华夏出版社1990年出版） 教育是人力资源投入的中心。 教育远远不是一种消费行为。 孩子上学不仅仅是为了得到满足或效用，应看到公共投入和个体投入意味着将获得一种生产性存量。 生产性存量：包括在每个个体的人体之中，将来还能提取出来，将来还能提供各种服务。 服务包括：未来收益、经营能力、家庭活动能力、未来消费的满足。 作为一项投资，教育明显地增加了低收入国家的储蓄。 （中国老百姓怎么会有那么多钱？） 什么是基尼系数？ 少量的人占整个社会财富的百分之几，百分数越大越危险。国际通用界限为40%，到了40%就出现黄牌了。现在中国的GDP接近50%，非常危险。 住房、医疗、教育改革都不成功，怎样改革？ 第三次分配，分配到慈善事业中。 现在要中产阶级稳定发展，不能两级分化。 老百姓会受不了，引出不稳定因素。 现在的人情感很淡。应注意人的精神文化的建设。 经济共同体+生育合作组成