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核船记课件
核舟记;作者简介;器皿 罔不因势象形 贻 八分有奇;核舟记;你知道这“核舟”的主题吗?;山高月小,水落石出; 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为
宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不
因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,
盖大苏泛赤壁云。
;研读第一段:
能概括全文,总括王叔远技艺高超的词是:
找出表现核舟主题的句子。
找出原料小而表现题材广的句子。
说明构思巧妙、技艺精湛的句子。;学习课文第一段,想一想:; 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者
为 舱,篛 篷 覆 之。旁 开 小 窗,
左 右 各 四,共 八 扇。启 窗 而 观,雕 栏
相 望 焉。闭 之,则右刻“山高月小,水落石出”,
左刻“清风徐来,水波不兴”,石 青 糁 之。;学习课文第二段,想一想:;课文翻译;;学习课文第三段,想一想:; 苏轼、黄庭坚、佛印三人各有何
不同的表现?;中峨冠而多髯者为东坡; 苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。 ; 佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。 ;舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰
面, 左 手 倚 一 衡 木, 右 手 攀 右 趾,若 啸
呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有
壶,其人视端容寂,若听茶声然。;学习课文第四段,想一想:;描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围?;; 写正面用了三段文字,写船背面为什么只用一小段文字呢?;;;思考:; 1、明有奇巧人曰王叔远? 2、能以径寸之木?径寸
3、为宫室、器皿、人物?
?4、罔不因势象形? 5、尝贻余核舟一
? 6、盖大苏泛赤壁云? 7、舟首尾长约八分有奇?
?8、高可二黍许中轩敞者? 9、清风徐来,水波不兴 10、中峨冠而多髯者为东坡
11、其两膝相比者?;12、佛印绝类弥勒?
13、舟尾横卧一楫? 14、其人视端容寂? 15、其船背稍夷?
16、虞山王毅叔远甫刻?;诎右臂之船:
手倚一衡木:
右手攀右趾:
盖简桃核修狭者为之:
舟首尾长约八分有奇:
;;一词多义;把握文章的结构;说明顺序; 总---分---总结构
第一部分(第1段)概述王叔远的精湛技艺,点明雕刻品“核舟”主题。
第二部分(第2—5段)详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名。
第三部分(第6段)总计核舟的人、物、文字数目,写作者对雕刻家技艺的赞美。; 课文如此细致地介绍核舟这雕刻晶的艺术形象,说明了什么? ; “大苏泛赤壁”是宋代文坛上一个著名的掌故。宋神宗元丰二年(1079),苏轼在湖州任上被人诬陷,入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使,是一个有名无实的官职。苏轼到任后,心情郁闷,曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览,写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》等著名作品,寄托他谪居时的思想感情。“大苏泛赤壁”是确有其事,但当时并没有鲁直和佛印陪同。 ; 课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺,反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短,却说明顺序合理,就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致,确实令???惊叹。这要靠什么?一方面靠细致的观察,深入的思考;另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。;现代《核舟记》;天津泥人张;苏州刺绣;山西剪纸
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