比的意义学案.docVIP

六年级数学导学案 课题 《比 的 意 义》 主备课人 授课人 ? 课型 备课时间 上课时间 ? ? 集体备课内容 个案补充 教 学 过 程 （一）学习目标： 1、知识 ：理解比的意义，掌握比的各部分名称。理解分数、除法和比三者之间的联系和区别。掌握求比值和比的未知项的方法。 2、能力 ：通过独立思考、小组合作、展示质疑，培养迁移、体会数学知识之间的普遍联系。 3、情感、态度、价值观 激情投入，阳光展示，全力以赴，做最好的自己。 （三）重点、难点： 重点：分数、除法、比三者之间的联系和区别。 难点：理解求比值和比的未知项的方法。 （一）预习任务 1、自学课本P43-P44页 2、填空。 1）、比的书写符号是（ ）叫做（ ）。 2）、10比15写作（ ）或（ ）。 3）、35：21读作（ ）。 4）、比的各部分名称。 15 : 10 = 15 ÷ 10 = ↓ ↓ ↓ ↓ ( )( )( ) ( ) 5）、在两个数的比中，（ ）叫做比的前项。（ ）叫做比的后项。 6）、（ ）叫做比值。 二、自主探究，小组互助 ?例1、求下面各比的比值。 10：5 ：4 0.3：0.5 小结 ：1）、求两个数比的比值的方法就是： 2）、比值可以用（ ）、（ ）或（ ）表示。 例2、讨论比和比值的区别和联系。 例3、讨论比和分数、除法之间有什么联系和区别呢？ 区别： 除法 被除数 除号 除数 商 分数 比 例4、求比中未知项的方法 （ ）：8=2 15：（ ）= ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 板书 设计 教学 反思 当堂检测： 1、读一读，写一写。 5：3 读作： 10：11读作： 35比36写作： 55比39写作： 2、想一想，填一填。 1）、7比4记作（ ），7是比的（ ），4是比的（ ），写成分数形式是（ ）。 2）、比和分数相比，（ ）相当于分数的分子，（ ）相当于分数的分母，（ ）相当于分数值。 3）、甲是乙的5倍，甲和乙的比值是（ ），乙和甲的比值是（ ）。 4）、修一条公路，甲队18天修了1620米，乙队10天修了1000米，甲队与乙队所修路程的比是（ ）：（ ），比值是（ ）；所用时间比是（ ）：（ ），比值是（ ）。 5）、360千克与0.84吨的比值是（ ）；40分钟与 时的比值是（ ）。 3、判断题。 1）、比的前项不能为0。 （ ） 2）、3km : 4km = km （ ） 3）、甲数：乙数=5：2，则甲数是乙数的2.5倍。 （ ） 4）、小明和哥哥去年的年龄比是5：8，今年年龄比不变。 （ ） 4、求比值。 0.8：1.6 60米：70米 1.5吨：1.2吨 9： 8： 5、求比的未知项 4：（ ）=0.5 （ ）： 12：（ ）=