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班主任评选事迹材料 献身职教 赢得一片蓝天 罗田理工中专 何新山 我于1974年2月出生，1996年机械制造专科毕业，2000年获得本科学历。2003年调入罗田理工中专工作至今，是学校机电专业主要建设人，县级骨干教师。在校期间，多次被评为“优秀班主任”、“优秀教师”。 在基层工作7年，担任过班主任和政教主任，给我积累了一定的工作经验，为我今后的工作打下了坚实的基础。自调入以来，我一直在罗田理工中专担负着班主任工作。在我看来，班主任工作是学校工作的纽带，一头连着学校，一头连着学生和学生家长。做好了班主任工作，就会为学生成人成才、沟通家庭和学校的联系开辟一条绿色通道。 每接手一个新班，我都会感到肩上责任重大。因为，每一个学生家长把他们的孩子托付给了我，我就必须为他们的成长负责任。对学生的爱，对班主任工作的执着，对班级管理方法的研究与创新，让我在班主任工作岗位上，享受着挚爱的感动，拼搏进取的激情。 班主任工作是平凡的，但绝不平庸；班主任工作是琐碎的，但绝对是有意义的。 一、爱心换得浪子回头 爱，是班主任工作的起点和终点。没有爱的教育，只是一个空壳。因为爱，班主任工作才会有激情，学生心灵才会被爱点燃，他们才会在爱的感动中，矫正自己的言行，荡涤自己的灵魂。 我们职高的学生是一个特殊的群体，主流还是好的，但个别学生在是非辨别能力、鉴赏能力和自控能力方面有明显不足。学生中有不少人，在家就被宠坏了，到学校自由散漫、懒惰。要向把他们教育成社会需缺人才，这就需要我们班主任有足够的耐心和爱心去浇灌他们。 我所带过04届机电班有个学生叫王魁，大河岸人，初中基础差，不爱学习，经常夜晚翻墙外出上网，经过多次教育不改，父母也做不了工作，开始也是各种方法用尽，都没起到好的效果。于是我就换个角度，经常和他拉家常，慢慢接近他，最后了解到他在家缺少父爱、母爱，父母经常在外打工，没时间和他在一起。我就把他带到自己家，像大哥哥一样照顾他，让他有种家的感觉，我还把自己的衣服给他穿，还自己掏钱给他买鞋。过了一个月，王魁在我的关爱下，彻底发生了改变，不仅慢慢远离网吧，学习成绩上升了，还能代表班级参加各种竞赛。06年就业分到富士康，现在已经做到线长，月工资4000多元。直到现在，还经常打给我打电话。年前他父母给我来电话说，“如果不是你，我家魁儿就没有今天！” 是啊，爱心足可以换得浪子回头。 另外，09届还有位学生叫周平，单亲家庭，性格总和别人不一样，对任何是都有抵触心理。不爱老师、不爱同学，从不参加劳动，从不参加集体活动。就这样一位学生，要让别人遇见，谁会不愁？但我并没发愁，我总认为学生之所以这样，是因为他们心理有不愉快的地方，只要找准“病根”，对症下药，没有治不了病。最后在我努力下发现该生之所以这样，是因为他总认为自己什么都比别人差，别人有父母关爱，而自己没有。于是我就利用放假时间去他家，和他一起做家务，陪他说话，让他在家里不孤独。有时我就让他到我家里，这样时间常了，该生的思想就发生了质的变化：自己并没被遗弃，自己还有很多亲人。现在以是班上一名出色的音乐委员。 爱是班主任工作的基石。因为我在班主任工作中灌注了对每个学生的关爱，所以我的学生们经常被我感动，他们能在短短一个学期开始用爱回报爱，自觉改变身上不良习惯，以此来回报我。 在爱心的感召下，我班的班风、学风发生了根本性的好转。我期期都被评为“优秀班主任”，所在班级期期被评为“优秀班集体”。 二、执着换得家长的赞赏 班主任是学校和家庭的桥梁。班级工作需要家长的大力支持，学生的教育需要家长全方位配合。在班主任工作中，我非常重视于家长的沟通，赢得他们对我工作的理解和支持。 在担任班主任工作中，我始终坚持期联系、月联系、周走访制度。即每学期要开一次家长联系会，每月于家长电话至少联系一次，每周对重点学生家访一次。 记得06届机电班有位女同学叫黄雅，当初进校时，家长对学校很不认同，认为理工中专不听话学生多，害怕自己孩子会学坏。黄雅到学校来后也有些抵触情绪，可能是受到家长的影响。于是我就对该生关注更比别人多，坚持每个星期跟家长联系一次，把孩子在这个星期里的表现，取得的成就都跟家长汇报，让家长放心。就是在我这样执着的坚持下，渐渐地这位家长认识到，理工中专有这样的好班主任，自己的孩子交到学校，还有什么不放心的。直到现在，这位家长还总在念叨理工中专老师真不错。 还有位女生叫何柳，是06届的，三里畈人，因小时候发烧没及时就诊，造成有些弱智。说话、思考问题都比较简单，连生活自理都成问题。对这样的学生，我没有选择放弃，其实该生家长都对自己孩子有放弃学业的想法，按理说班主任也没必要再为她费心。但固执的我一直并没放弃对她的教育，因为我总相信“人人都是可造之才”。对这样的学生我付出比别人多十倍的努力，在班上先做好其他同学工作，不要歧视她，再找几位素质高的