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PAGE PAGE 16 人教版(PEP)小学英语五年级下册教案 第三单元 Unit 3 My Birthday Topic: birthday Language systems: Lexis: “四会”掌握 12个月份单词：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.序数词：first, second, third, fouth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth.“三会”掌握常见的节日词组：National Day, Women’s Day, Children’s Day, Teachers’ Day, New Year’s Day… Grammar: 有关询问别人生日和日期的句型：When is your birthday? It’s in June. What’s the date? It’s June 9th. Function: 学会询问别人生日和日期,回答某人生日在哪个月份和具体日期。 Phonology: 字母组合ear, eer, ch, sh在单词中的发音规律。同时在let’s learn教授新 单词时渗透一些发音规律。 Language skills: Listening: 听懂一些表达生日和日期的单句、对话和一段完整的语篇，根据关键信息完成一些相应的听力练习。 speaking: 能和他人交谈或向他人介绍有关自己和家人的生日情况; 能够询问并回答某天是几月几号. reading:读懂对话或短文，培养一些基本的阅读技能，如:如何快速查找关键信息，根据上 下文猜词等。 4. writing:规范书写四会单词和句子，并能根据图片和提示语写一段话介绍自己或他人的生日情况，能介绍自己喜爱的节日及原因，养成良好的书写习惯和写作习惯。 Objectives: 1．能力目标 （1）能够听、说、读、写12个月份的名称以及数字1到20的序数词形式。 （2）能够用“When is your birthday?”询问对方的生日，并能用“My birthday is in ….”来表达自己生日所在的月份。能够表述家人或朋友的生日在哪一天，如：“Uncle’s birthday is June 2nd. （3）能够询问并回答某天是几月几号，如：“What’s the date? It’s February 2nd.” （4）能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：“Is her birthday in June? Yes, it is.” （5）能够听懂、会唱歌曲“When Is Your Birthday?”和本单元的歌谣。 2．知识目标 （1）认读A、B部分Lets learn、Lets talk中的单词和句子，并掌握四会单词。 （2）掌握Read and write中的四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。 （3）能够了解字母组合ear, eer, ch, sh在单词中的发音规律并能读出例词。 3．情感、策略、文化等有关目标 （1）引导学生热爱自然、关心环境与气候变化。 （2）引导学生注重合作，广泛阅读，扩大知识面。 （3）引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。 Evidence: 1.学生能熟练运用目标语言与他人进行交际活动，与他人谈论关于生日或节日情况，以及表达自己、家人或朋友的生日在什么日期。 2. 听说读写技能有所提高，能独立自主地完成课本、活动手册和同步练习册相关的听力和笔试部分检测练习。 3. 教学中让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐。让学生能把所学内容联系到实际，在真实的情景中使用英语。 Procedures: The 1st lesson: MainScene/Let’s start/Let’s chant / A. Let’s learn / Let’s try The 2nd lesson:A Group work/ A.Let’s talk/Let’s find out/ C Let’s sing The 3rd lesson: A.Read and write/Good to know The 4th lesson: let’s chant /B. let’s learn/ Pair work /Task time The 5th lesson: B. Let’s try/Let’s talk/Group work/ Pronounciation/Let’s check The 6th lesson: B.Read an