说课课题走近域名.docVIP

说课课题：《》 说课者： ? 胡轶南????课时：1课时 一、教材分析：本节内容是网络技术应用（选修）第二第二节内容。“域名”知识点是网络技术理论基础中比较重要一部分内容，在教科版和中图版中都有所涉及。在阶段，学生就已经了解了什么是二进制。前一课的教学，又使学生理解掌握了IP地址的格式、分类及IP地址管理的。通过本课的学习，将使学生了解域名的概念及其命名规则同时，? 二、教学目标： 【知识与技能目标】 （2）了解中文域名和网络实名及域名解析的过程； （3）能够在因特网中找到相关的域名管理机构。 【过程与方法目标】（1）运用信息搜索的技能查找关于域名的相关知识； （2）； （3）借助多媒体展示学生难以理解的网络知识。 【情感、态度、价值观目标】 （1）培养学生规范使用域名的意识； （2）遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德； （3）培养学生合作学习的意识和能力。 、教学重点、难点： ??? 根据对教材和学情的分析，以及教学目标的制定，本课把重、难点定为： 重点：掌握域名的基本结构难点： 四、说学情：高二的学生经过的学习，已经有了一定的计算机基本技能，对网络的知识也略知一二，能够较好地运用搜索引擎思维的流畅性和灵活性已经有很大发展，能从不同方面运用多种方法思考问题，迁移能力增强。每个学生都上过网，都知道上网要输入网址，但大多数学生不知道域名就包含在网址之中；对于他们经常用，却不知道的东西，学生是很感兴趣的。、说教法：从高中生创造性思维发展的影响因素来看，强烈的求知欲望、浓厚的学习兴趣是高中生创造力发展的内在动机。虽然学生上网天天接触各种域名，但他们对到底什么是域名等概念并不太乐意花工夫去研究是教师在上课时首要需解决的问题。因此，我首先教学中，，还要充分考虑学生的认知水平不同，给个别学生增设“能力提升”实践题目、说学法： ???? 充分地感知教师创设的具体情境，并通过分析、比较法 “域名解析”部分，用，培养他们对未知知识的探索能力通过学生之间的独立分析、合作讨论、探索学习，在运用概念操作、尝试的实践活动中加深理解，把知识内化为自己的能力。这样，学生不仅概念明确，也得到了充分的发展。教学策略设计1、实践分析，产生兴趣 　　2、突破重、难点 　——中文上网和——中国互联网络信息中心）。 3、布置任务　　、网络教室、多媒体课件?、教学过程教学 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查 信息技术的应用 情景导入 学生在浏览器中使用老师提供的IP地址访问网站，从中体会网上的计算机确实具有各自的IP地址。并意识到IP地址在实际应用中存在着不便于记忆的缺点。 观察学生是否是否对这一活动感兴趣 师生交流教师将学生的思路领回到现实中：“我们平时访问网站是怎么做的？”?从而提出域名的概念。课件演示，引导学生逐层剖析域名地址，了解域名地址中各部分的含义。同时提出访问网站的另一种方法：在地址栏中输入中文名称。引导学生了解网络实名和中文域名。 观看多媒体课件演示，课堂练习。在老师引导下访问网站和 观看演示与自我学习相结合，加深学生对域名的理解。亲自动手了解体验网络实名和中文域名的用途。 多媒体展示 布置任务要求学生自己结合教材中的介绍，自己动手上网查找关于这方面的知识。并写出简单的总结报告（这部分内容学生可以在课后继续完成）完成资料搜集、筛选文档处理培养学生的信息素养因特网的应用 总结（1）域名命名的一般规则 、域名中包含的字符26个英文字母；10歌阿拉伯数字“-”（英文中的连符）、域名中字符的组合规则在域名中，英文字母不区分大小写；对于一个域名的长度是有一定限制的。例如，注册CN下域名，三级域名的长度不能超过20个字符。（2）学生认真听讲解 1