閱讀與寫作能力的提升.pptVIP

閱 讀 與 寫 作 能 力 的 提 升 一、以往每兩週寫一篇作文 二、九年一貫未規定篇數，基測也不考作文， 學生對語文的讀、寫 、說 、形 、音 、 　　義較不深入。 三、上網打字的習慣養成，影響了寫作表達能 力，寫自傳 ，寫什麼? 四、老師條列制式問問題，學生像在寫問答題。 五、國台語夾雜很嚴重， 有夠爛 、有夠倒楣 六、以阿拉伯數字或注音代替國字，如1314代表一生一世，ㄉ代表的；　ㄇ代表嗎。 95國中基測 國文作文 題目：體諒別人的辛勞 錯字連篇 爸爸要養家「虎」口 爸媽很辛苦，我要照顧他們的「下半身」（無言） 天下沒有白癡的午餐(無言) 陋出性福的臉旦 人都需要彼此相互照映（你是電燈泡嗎？） 「徐」了媽媽，我還要「趕」激爸爸 我攪盡腦汁（好痛啊） 我是一個好聽粽。 我會折罵他們（這麼狠！） 爸爸說要有哲任感 今季不好（經濟不好） 朋友有困難，我會生出我的手，幫助他。（平常沒有手嗎？） 爸媽托著疲憊的身軀回家（抬這麼高？） 詞句誤用 媽媽晚上很辛苦，我看著這樣堅酸刻薄的畫面，流下眼淚（意思用錯又寫錯字 我要用盡心機報答爸媽，用花言巧語報答爸媽 我最尊敬的爸爸是位會計師（不尊敬的爸爸是做什麼的？） 每一個人都是媽媽所生下的（不然呢？） 每次煮菜前，我都會把垃圾收一收包一包，再來煮（斷句有問題） 我們把KTV弄得凌亂不堪，體無完膚（無言） 爸媽從小飼養我 媽媽給我的錢，我都無的放矢的亂用 句子不通 我的筆被用壞了，我同學跟我講，用火燒會變好，我做了，結果筆不聽使喚，也沒有甦醒（......） 我很感謝爸媽生下我，媽媽生我很痛，要不是爸爸這麼勇，不然也不會有我（誠實的小孩） 每次媽媽做這些事，所雖很辛苦，但是媽媽一點悔意也沒有。（是無怨無悔吧？） 看著媽媽在幫我做事，我的心就痛的滴血（太誇張了吧？） 假如你幫一位窮人，送他魚吃，也教他釣魚，那下次他就送你一台漁船（這麼好） 有些母親比較節儉，自己哺乳（？！） 根據調查，學生感謝爸媽最常說的就是好好讀書，第二名是幫爸媽按摩，有個學生寫：爸爸很辛苦，我每次都幫爸爸按摩，都會摸到硬硬的（驚嚇！！不過應該是指肌肉僵硬） 很多父母在幫我 現在的小孩已經不再是小孩（那是什麼呢？） 媽媽說：「以後我(主詞是媽媽)嫁出門時，要你爸爸請菲傭跟我一起出嫁。」（到底在寫什麼？） 濫用「服務」的意涵 如：「爸媽服務不一定好，有時太過了，但體諒他們的辛苦，我們不必大聲責罵，只要爸媽知道改過就可以了。」「當我大聲責罵，他們只是靜靜聽著，事後我後悔了，想表示一下，他們卻說：沒關係，好好讀書就好！」 「同學常常幫我的服務很多，有的替我拿東西，下課幫我去福利社買吃的、喝的，幫我背書包、抄功課。我從來沒有幫別人，但每次買了吃的我都請他們吃，這就是互相了」。　　 佳作 問題與思考 你喜歡閱讀嗎？為甚麼？ 你要求學生閱讀嗎？為甚麼？ 學校可以如何協助所有學生及早發展閱讀能力？ 有甚麼策略可以引起學生閱讀的興趣？ 如何培養學生建立閱讀的習慣？ 學校有明確的閱讀目標嗎？ 校內已有的閱讀計劃需要完善嗎？ 如果需要完善，在甚麼地方？如何改進？ 閱讀和寫作 閱讀是資料的輸入 一書名　作者 二序　寫作動機 三內容 四故事情節 五製造懸疑 六文字的應用 七全書照應 閱讀和寫作的關係 1 .閱講有助提昇語言能力 2. 訓練組織及判斷能力 3. 訓練耐性及專注力 4 .閱講有助增加寫作的詞彙及內容 5 .閱讀有助加強我們對寫作的訓練 6 .閱讀減少寫作的錯別字 閱讀欣賞教學的目的 養成休閒習慣：發展欣賞的知能，領略自然的和人生的美，使生活得到無限的樂趣。 發展審美知能：，一方面提供審美的知識基礎，一方面培養審美的能力，以涵泳生活的情趣。 培養良好的態度：由閱讀欣賞而愛好，進而養成高尚的情操，以發展健全的人格。 學習評估價值，確立遠大理想：指導學生認識價值，評估價值，建立遠大的理想，指引人生的方向。 陶冶學生性情，變化學生氣質： 啟發研究興趣： 儲備閱讀與寫作的資源 要有整體計劃： (彈性課程時間)(教學結合)(環境結合) (評量結合) 人 閱讀植根書香志工、圖書館志工人員研習、說故事媽媽攜手前行 舉辦「教師閱讀研習營」，培訓閱讀種子老師及閱讀志工家長 舉辦「閱讀研習營」，培訓閱讀學生種子在校園內深耕閱讀 儲備閱讀與寫作的資源 地 班級成立閱讀小圖書館 變化環境提昇學習 ：文藝走廊　廁所文化 參觀他校閱讀推動方式：舉辦跨校閱讀交流活動： 繪本 小書製作　悅讀閱讀發表 2 事 徵求各界圖書捐贈提供合適教材：閱讀的教材要適宜於欣賞，要合乎學生的程度能力