糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用 陈怡红.docVIP

精品论文 参考文献 糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用 陈怡红 陈怡红（温岭市第一人民医院 浙江 温岭 317500） 　　摘要：目的：分析探讨在内分泌科护理中采用糖尿病健康教育的效果。方法：选取2013 年1 月-2015 年1 月我院收治的90 例糖尿病患者，根据不同的护理措施，将其随机分为观察组和对照组，各45 例，对照组给予内分泌科常规护理，观察组在常规护理的基础上加入糖尿病健康教育。结果：观察组患者的治疗依从性、临床护理的效果优于对照组，其中观察组患者的临床护理效果的有效性为91.1%，对照组的临床护理效果的总有效性为62.2%，组间差异较明显，具有统计学意义（Plt;0.05）。结论：将糖尿病健康教育应用于内分泌科的护理工作中，可以显著的提高护理效果，值得推广应用。 　　关键词：内分泌科；糖尿病健康教育；护理；应用【中图分类号】 R2 【文献标号】 A 【文章编号】 2095-7165（2015）19-0157-01 　　随着人们生活水平的不断提高，糖尿病的发生几率也有所增加，已严重威胁老年人的健康，现在医疗水平的提高，为糖尿病人带来了希望。但是，糖尿病喊着许多对糖尿病并不理解，对治疗也有着不同的错误认识，许多患者在平时的生活中，总担心血糖升高，产生并发症，因此，糖尿病带给患者的不仅是生理上的痛苦，更多的是精神上的折磨，给家庭和社会带来压力、负担。由此得知，对于糖尿病的治疗，除了依赖于先进的医疗水平和细致的护理措施，更重要的是让患者了解糖尿病，正确的认识糖尿病。笔者将2013 年1月-2015 年1 月本院收治的90 例糖尿病患者，进行了分组研究，效果比较理想，具体报告如下。 　　1 资料与方法1.1 一般资料选取2013 年1 月-2015 年1 月我院收治的90 例糖尿病患者，根据护理措施不同，随机分为观察组和对照组，各45 例。对照组45例患者中，男患者25 例，女患者20 例，平均年龄50plusmn;3.2 岁，病程在1~15 年之间；观者组45 例患者中，男患者27 例，女患者13 例，平均年龄49plusmn;2.5 岁，病程在2~16 年。在患者性别、年龄、病程方面，两组患者没有明显差异，不具有统计学意义（Pgt;0.05）。 　　1.2 护理方法对照组患者主要采用内分泌科常规护理方式，即定期检测患者血糖、监督患者服药及其他基础护理。 　　观察组在给予患者常规护理的基础上，加入糖尿病健康教育的内容。由专门进修后的护士对患者进行授课讲解，讲解的内容主要分为3 大部分：①糖尿病的基础知识。包括类型、发病机制及具体表现；②糖尿病健康教育普及的意义。主要包括糖尿病的高危影响因素、严重性、特殊护理方法、配合措施（涉及并发症、患者饮食等）；③糖尿病健康教育在临床护理中的应用。包括药物的选择、血糖监测知识、生活方式对病情的作用、心理疏导、记录监测血糖值、定期检查、运动措施、应急方法等。 　　1.3 指标评定根据患者的血糖值和治疗的依从性，将临床护理效果分为显效、有效和无效。患者血糖正常、积极配合治疗为显效；患者血糖在可控范围内存在较大波动，治疗的积极性一般为有效；患者血糖波动较大，不能积极配合治疗为无效，总有效率=显效率+有效率。 　　1.4 统计学方法主要使用SPSS19.0 软件对收集的资料进行统计学分析，计量资料主要用（ xplusmn; s?）表示，计数资料以（%）表示， Plt;0.05 为差异具有统计学意义。 　　2 结果通过对两组患者的护理效果、治疗依从性、并发症进行比较分析，可以看出，观察组患者在治疗依从性和临床护理效果方面均优于对照组，具有统计学意义（Plt;0.05），具体情况如表1、表2 所示：表2 两组患者临床护理效果比较n(%) 　　 　　3 讨论 　　糖尿病属于一种终身的慢性病，需要终身服药，有极少患者治愈，还有一部分由于产生并发症，短时间内迅速死亡。糖尿病多发生于年龄较长的老年人身上，胰岛素缺乏和其他生物作用受损，是引起糖尿病的两个原因，糖尿病的特点是血糖异常高，已超出正常人水平，所以，糖尿病又被人称为“富贵病”。患者身体血糖一直处于高水平，会损害人的眼睛、心脏、血管、肾等，最后慢慢发展称为严重的并发症。加上人们对糖尿病的理解程度较浅，存在一些认识上的错误，所以容易出现炜疾忌医的情况，不能积极的配合治疗，存在紧张恐惧心理，造成身体和心理的双重负担，影响治疗效果。 　　因此，要对患者进行糖尿病的健康教育，使患者了解糖尿病的知识，做到知己知彼，充满信心，积极面对。 　　对患者进行糖尿病健康教育，其目的是第一让患者清楚糖尿病并不可怕，是可以控制的，治疗糖尿病是一场持久战，需要患者的长期坚持，需要患者树立信心，以乐观积极的态度来面对；第二，告诉患者治疗糖尿病不能急于求成，应该脚踏实地的