系统健康教育护理应用于对腰椎间盘突出症并高血压患者的效果分析.docVIP

精品论文 参考文献 系统健康教育护理应用于对腰椎间盘突出症并高血压患者的效果分析 保山市隆阳区城南社区卫生服务中心综合科中职 678022 　　摘要：目的：分析系统健康教育护理应用于对腰椎间盘突出症并高血压患者的效果。方法：资料选取我院2015年1月-2016年1月收治的128例腰椎间盘突出症并高血压患者进予以回顾性分析，设计护理方案时将行常规护理的58例设为对照组，将行系统健康教育护理的70例设为研究组，对比两组治疗前后心理状态评分变化情况及护理满意度。结果：两组护理后HAMD、HAMA评分较护理前均降低，且研究组降低幅度比对照组大（P＜0.05）；研究组护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：系统健康教育护理应用于应用于LDH并高血压患者，可有效缓解其不良情绪，提高护理满意度。 　　关键词：系统健康教育护理；腰椎间盘突出症；高血压 　　 　　 　　椎间盘突出症（LDH）为临床常见病症，临床主要表现为腰腿痛、坐骨神经痛等症状[1]。随着社会老龄化增长趋势，大部分LDH患者易合并糖尿病、高血压等老年病，导致大部分患者易产生焦虑、抑郁等负面情绪。本研究回顾性分析已选定的128例LDH并高血压患者分别予以不同护理方案的效果，现作如下报道： 　　1.资料与方法 　　1.1一般资料 　　资料选取我院2015年1月-2016年1月收治的128例腰椎间盘突出症并高血压患者进予以回顾性分析，设计护理方案时设为对照组（58例）与研究组（70例）；前者男女比32：26，年龄22-73岁，平均（47.63plusmn;5.02）岁；后者男女比例37：33，年龄23-74岁，平均（48.12plusmn;5.68）岁；文化程度：初中以下23例，初中及以上56例，大专及以上39例；两组一般资料均衡可比（P＞0.05）。 　　1.2方法 　　对照组给予常规护理，主要包括：骨科护理、环境护理及血压监测护理等方面。研究组给予系统健康教育护理，方案具体如下：①心理干预：护理人员耐心倾听患者内心真实感受，主动与患者进行心理沟通；详细介绍该病治疗流程、目的及相关注意事项，并讲解既往治疗成功案例。强调绝对卧床重要性，同时增强与患者家属间的心理疏导，帮助患者树立战胜疾病的信心。②健康知识教育：护理人员采用通俗易懂的语言向患者说明LDH病因、诱发的因素及具体治疗方案，并针对不同患者提出的疑问予以耐心解答，以纠正其以往错误观念。③体位护理：护理人员嘱咐患者于急性期应该卧硬板床休息，且大小便与饮食皆不许坐起或下床，取平仰卧屈膝位。休息1个月可下床进行适当的活动，3个月之内不弯腰持物。 　　1.3观察指标与评定标准 　　心理状态：参照汉密尔顿焦虑量表（HAMA）与汉密尔顿抑郁量表（HAMD）予以评估，分值均介于20-100分，分值越高，心理状态越差[2]。护理满意度：本院资深心理医师自制护理满意度调查表，分为非常满意、较满意、不满意，满意率=（非常满意+较满意）/总例数*100%[3]。 　　1.4统计学处理 　　数据用SPSS21.0软件进行分析，均数标准差（ ）表计量资料，t行组间、组内比较；百分比（%）表计数资料，X2行组间比较，P＜0.05表示差异具统计学意义。 　　2.结果 　　2.1两组护理前后心理状态变化情况对比 　　两组护理后HAMD、HAMA评分较护理前均降低，且研究组降低幅度比对照组大（P＜0.05），详见表1。 　　 　　2.2两组护理满意度情况 　　研究组70例中非常满意40（57.14%）例，较满意25（35.71%）例，不满意5（7.14%）例，对照组58例中分别为17（29.31%）例、23（39.66%）例、18（31.03%）例，两组护理满意度对比（92.86%vs68.97%）显示高度差异（P＜0.05）。 　　3.讨论 　　LDH是因腰肌劳损、腰椎老化及外伤引发的多发病、常见病，此类患者因长时间受到腰腿痛折磨，导致缺乏治疗信心，常表现出焦虑、烦躁等心理[4]。此外，疼痛使得患者产生愤怒、恐惧等不良情绪，影响机体康复，加之陌生环境，对其心理状态存在一定影响。本研究结果显示：两组护理后HAMD、HAMA评分较护理前均降低，且研究组降低幅度比对照组大，提示腰椎间盘突出症并高血压患者实施系统健康教育护理，可有效缓解其焦虑、抑郁等负面情绪，提高治疗护理配合度。分析原因可能为：⑴护理人员耐心倾听患者内心真实感受，主动与患者进行心理沟通，以及时掌握其心理状态变化；强调绝对卧床重要性，同时增强与患者家属间的心理疏导，嘱其给予患者更多的精神支持，使其感受到更多来自家庭的关心，从而树立战胜疾病的信心。⑵护理人员采用通俗易懂的语言向患者说明病因、诱发的因素及具体治疗方案，并针对不同患者提出的疑问予以耐心解答，以纠正其以往错误观念。本研究结果